Edikasyon nan timoun atravè mond lan: egzanp. Karakteristik nan edikasyon timoun ki nan diferan peyi. Edikasyon timoun ki nan Larisi

Tout paran nan planèt gwo nou an, pa gen dout, santi yon gwo sans de renmen pou pitit yo. Sepandan, nan chak peyi, manman ak papa levasyon timoun yon lòt jan. Pwosesis sa a te gen yon gwo enpak fason moun yo nan yon Eta, osi byen ke ki deja egziste tradisyon nasyonal la. Ki diferans ki genyen nan edikasyon timoun atravè mond lan?

Etnopediatriya

Pou ou kab vin yon paran - sa a se bagay ki pi enpòtan yo ak notab nan lavi tout moun nan. Sepandan, yon timoun - li a pa sèlman plezi, men tou, efò yo konstan ki gen relasyon ak swen pou yo ak nouri. moun ki diferan gen apwòch diferan nan fòmasyon an nan pèsonalite a sou nonm lan ti kras. Edikasyon nan timoun atravè mond lan gen metòd pwòp ansèyman li yo ki chak nasyon va genyen.

pedagojik - yo etidye tout nan diferans ki genyen sa yo, se pa konsa pou sa sa pibliye depi lontan te syans nan tout antye kreye. konklizyon li yo gen plis chans yo pral kapab mennen nan yon pi bon konpreyansyon yo genyen sou nati imen ak devlopman nan yon fason pi gwo nan edikasyon.

rasirans

Ti Bebe nan tout mond lan souvan vini kriyan. Sa a se moman sa a lè tès ki grav kouri pa tèlman manman tèt ou ak zansèt, kòm relasyon yo ak rasin yo kiltirèl. Ke timoun kriye yon anpil nan premye mwa yo kèk nan lavi l '- nòmal pou tibebe ki fenk fèt nan nenpòt ki nasyon. Nan rèl la nan yon timoun nan lwès Ewòp, manman an reponn apre apeprè yon minit. Yon fanm pran pitit li nan bra li epi eseye kalme l 'atè. Si timoun nan te fèt nan yon peyi kote gen toujou sivilizasyon primitif nan chasè yo ak keyi, lè sa a li ta kriye souvan tankou tout lòt ti bebe, men mwatye tan an. Manman an reponn a rèl l 'nan dis segond podneset nan kòf lestomak. Pran swen timoun yo nan nasyon sa yo se san yo pa orè ak san yo pa aderans. Gen kèk branch fanmi Kongolè, gen yon kalite divizyon travay. Isit la timoun yo ap manje ak nouri plizyè fanm espesifik.

Jodi a, yon timoun kriye se yon ti jan diferan. Ti bebe a rekonèt dwat li nan demann atansyon. sis premye mwa yo nan lavi a rèl yo, li pèmèt ou konnen ke li vle l 'nan montre lanmou ak swen, te pran nan men l', ak sou sa. D.

Egzeyat soti nan tete a

Li pa gen okenn apwòch sèl nan pwoblèm sa a. Se konsa, anpil manman nan Hong Kong timoun chire soti nan tete a osi bonè ke lè sis semèn pou yo ale nan travay. Nan Amerik la, tete-manje sèlman yon kèk mwa. Sepandan, gen kèk moun ki kontinye manman bay pitit yo pwatrin lan ak nan yon laj lè yo te ale pi lwen pase anfans.

anpile

Rèv la nan tout paran yo - dòmi yon nwit lapè nan pitit yo. Ki jan yo reyalize li? Ak isit la gen fondamantalman opinyon diferan, pran an kont edikasyon pitit atravè mond lan. Pou egzanp, nan liv Lwès ak liv referans yo se rekòmandasyon ke ti bebe a se pa nesesè nan dòmi nan lajounen an. Se sèlman nan ka sa a pa aswè a li vin fatige ak kalme. Nan lòt peyi yo, tankou yon pwoblèm paran pa fè sa. Pou egzanp, Meksiken Mayans mete timoun yo nan dòmi pandan jounen an nan pandye Hammocks, ak nan mitan lannwit pou pran pou kabann yo.

devlopman

Karakteristik nan edikasyon timoun ki nan diferan peyi nan mond lan pouvwa diferan siyifikativman soti nan chak lòt. Sepandan, kèlkeswa kilti ak popilè koutim nan devlopman timoun nan pral akselere sèlman nan ka a nan travay pèmanan ak li. Men, sa a opinyon se pa tout paran yo. Pou egzanp, nan Denmark ak Netherlands yo tou yo kwè ke rès la nan ti bebe a ki pi enpòtan pase efò nan devlopman nan entèlijans. Nan Kongo, epi yo pa se te fè yo pale ak yon tibebe ki fèk fèt. Manman nan peyi a kwè ke biznis la prensipal nan ti bebe yo - dòmi. Akòz lefèt ke edikasyon pitit nan diferan peyi se konsa yon fason diferan, genyen tou diferans enpòtan nan motè ak diskou devlopman nan timoun yo, tou depann de yo sa ki nan yon kilti patikilye ak ras.

Pou egzanp, UNICEF done endike ke yon metòd efikas nan edikasyon, te adopte nan youn nan moun yo Nigerian - Yoruba. Isit la, timoun yo premye twa a senk mwa nan lavi yo nan yon pozisyon nan chita. Pou fè sa, yo yo mete ant kousinen yo oswa fè aranjman pou twou espesyal nan tè a. Katreven pousan nan timoun sa yo gen de ane ki gen laj yo kapab lave tèt yo, ak trant-nèf pousan - yon lave nan plak la.

Wi, tradisyon an nan pote moute timoun yo nan peyi yo divès kalite diferan anpil ki soti nan chak lòt. Men, tou sa taktik se eli paran, pitit yo ap toujou kriye ak ri, aprann mache ak pale, paske devlopman nan nenpòt ki timoun se yon pwosesis kontinyèl, gradyèl ak natirèl.

divèsite a nan sistèm edikasyon

Ki jan yo fè pèsonalite yon timoun? Kesyon sa a kanpe devan tout nan paran planèt nou an. Sepandan, pa gen okenn benefis sèl, rezoud pwoblèm sa a. Se pou rezon sa chak fanmi bezwen yo chwazi sistèm nan dwa nan edikasyon nan jenn ti kabrit la. Travay sa a se trè enpòtan, paske tankou yon timoun se fòmasyon an nan modèl ki nan konpòtman ak nati a nan nonm sa a ti kras.

Erè te fè nan pwosesis edikasyonèl la nan tan kap vini a ka fè trè, trè chè. Natirèlman, chak timoun se diferan nan pwòp fason yo, ak paran sèlman yo pral kapab chwazi ki pi efikas la pou l ' pedagojik sistèm metòd. Se pou sa a li enpòtan yo familyarize w avèk ki jan edikasyon pitit nan diferan peyi a, ansanm ak chwazi pou tèt yo pi bon an.

Sistèm nan German

Ki sa ki karakteristik yo ki nan edikasyon timoun ki nan diferan peyi? Nou kòmanse diskisyon nou an nan pwoblèm sa a ak metòd ansèyman German. Kòm se li te ye, diferans lan prensipal nan peyi sa a manti nan économie, alè la ak òganizasyon. Tout moun sa yo kalite nan paran German pénétrer nan timoun yo soti nan yon laj byen bonè.

Fanmi nan Almay gen ta. maryaj la nan Alman vini nan trant ane, men se pa nan yon prese fè pitit. Mari oswa madanm yo konnen nan responsablite sa a epi chèche nan etap anvan nesans la nan premye pitit yo kreye yon fondasyon materyèl solid.

Garderi nan Almay travay a tan pasyèl. San yo pa èd nan yon jounou paran yo pa ka fè. Men, ki pran lajan, ak konsiderab. Granmè nan peyi a ak pitit pitit yo, yo pa chita. Yo pito ap viv lavi yo. Manman an, tankou yon règ, bati yon karyè, ak nesans la yon timoun ka gen yon enpak negatif sou ap resevwa yon lòt travay.

Sepandan, n ap deside gen yon ti bebe, Almay yo apwòch sa a ak anpil atansyon. Yo chanje nan yon lojman plis Spacious. Avanse ak ap chèche pou yon jounou-pedyat. Depi yo fèt, timoun nan fanmi Alman yo abitye mòd strik. Dòmi yo yo mete nan uit nan aswè an. Ap gade televizyon byen sere reglemante. Nou ap prepare pou jaden danfan. Pou rezon sa a gen yo jwe gwoup, kote timoun yo mache ak manman yo. Isit la yo aprann yo kominike avèk lòt timoun parèy yo. Nan klas jadendanfan, timoun yo Alman pa anseye alfabetizasyon ak arithmetic. Yo pénétrer disiplin epi pale sou fason yo jwe pa tout regleman-yo. Timoun nan lekòl matènèl la gen dwa pou yo chwazi nenpòt okipasyon. Li kapab monte bisiklèt, oswa jwe nan yon chanm espesyal.

Li ak ekri pitit la se nan lekòl primè. Isit la pénétrer yon lanmou pou konesans, fè leson nan yon fason ludik. Paran yo aprann yo elèv la pou gen plan pou aktivite chak jou yo, ki mennen ale nan jounal pèsonèl espesyal sa a. Nan laj sa a, timoun resevwa premye bank la porsen. Timoun ap eseye anseye nan jesyon an nan bidjè li yo.

Sistèm nan Japonè

Men kèk egzanp sou pote moute timoun yo nan peyi yo divès kalite nan planèt vas nou an ka gen diferans enpòtan. Kidonk, nan kontra nan peyi Almay, timoun Japonè jiska senk oswa sis ane, prèske tout bagay se pèmèt. Yo ka dekri miray ranpa yo avèk makè, fouye moute flè nan po yo, ak sou sa. D. Ki sa ki ta ti bebe a ni te fè atitid la nan direksyon pou l 'yo pral pasyan ak zanmitay. Japonè yo kwè ke byen bonè krout timoun ta dwe jwi konplètman lavi yo. An menm tan an pénétrer nan timoun bon levasyon, politès epi li moutre reyalize ke yo se yon pati nan sosyete a tout antye.

Avèk avenman a nan laj lekòl ak timoun nan chanje. Paran trete l 'ak gravite a pli ekstrèm. Nan 15 ane, dapre moun ki abite nan solèy la ap monte, yon moun ta dwe konplètman endepandan.

Japonè a pa janm leve soti vivan vwa l 'yo pitit li yo. Yo pa li yo long ak fatigan lizan. pinisyon nan pi gwo pou yon timoun se moman sa a lè li se pou kont li, epi pa gen moun vle pou pale ak l '. metòd ansèyman sa a ap travay anpil tankou yon timoun Japonè yo anseye yo kominike, fè zanmi epi rete nan ekip la. Yo toujou te anseye ke moun pou kont li pa ka fè fas ak tout sibtilite ki nan sò.

Nan timoun Japonè gen yon kosyon solid ak paran yo. Eksplikasyon sou sa a reyalite manti nan konpòtman an nan manman ki pa chache afime chantaj li yo otorite ak menas, ak premye a pou yo ale nan konsilyasyon. Se sèlman endirèkteman fanm montre ki jan li lapenn movèz kondwit pitit l 'yo.

sistèm Ameriken an

Ki jan Etazini yo t 'pran plas ak ogmante timoun yo? Nan diferan peyi nan mond lan (Almay, Japon, ak anpil lòt moun) sanksyon grav anseye metòd pa bay. Sepandan, sèlman timoun yo Ameriken yo, se pou byen okouran de responsablite yo ak dwa ki ka aplike nan yon tribinal pou pote nan jistis paran yo. Sa a se pa etone, paske se nan peyi sa a yon pati nan pwosesis la nan edikasyon se yo eksplike libète timoun nan.

Yon prezante karakteristik nan style la Ameriken an se abitid la nan ale nan nenpòt ki evènman ak pitit yo. Apre sa, tout sa a paske babysitter la kapab peye nan peyi sa a se pa pou tout moun. Sepandan, nan kay la, chak timoun gen chanm pwòp l ', kote li ta dwe dòmi apa de paran yo. Ni papa ni manman an pa pral kouri l 'pou nenpòt ki rezon, tout fantezi livre. Dapre sikològ, tankou yon mank de atansyon mennen nan lefèt ke pita nan lavi yon moun vin fèmen epi nè yo.

Trè seryezman nan Etazini yo apatni a pinisyon an. Si paran yo nan yon timoun prive de opòtinite a yo jwe yon jwèt sou òdinatè oswa ale pou yon mache, yo ta dwe eksplike rezon ki fè yo pou konpòtman l 'yo.

Garderi timoun yo Ameriken raman vizite. Anpil paran kwè ke bay pitit yo nan sa yo yon enstitisyon, yo pral vin prive de anfans li. Nan lakay, manman an raman angaje ak timoun yo. Kòm yon rezilta yo, yo ale nan lekòl la, kapab li oswa ekri.

Natirèlman, libète nan pwosesis edikasyon an kontribye nan Aparisyon nan pèsonalite kreyatif ak endepandan. Sepandan, disipline travayè nan peyi a - yon rar.

Sistèm nan franse

Nan eta sa a, devlopman nan pi gwo nan pitit edikasyon an bonè. Nan diferan peyi, menm jan nou te wè, li pran plas nan diferan fason, men an Frans pou preskolè pibliye manyèl anpil ak liv, osi byen ke louvri yon gwo kantite enstitisyon edikasyonèl. Edikasyon nan timoun 1 a 2 ane pou manman franse se patikilyèman enpòtan. Yo vini nan travay byen bonè epi ou vle gen laj la nan de pitit la te endepandans maksimòm yo.

paran franse trete pitit yo san patipri dousman. yo souvan vire yon je avèg bay eksantrik yo, men rekonpans la pou bon konpòtman. Si manman toujou pini pitit li, lè sa a li dwe eksplike rezon ki fè yo tout moun ki tankou yon desizyon, ke li pa t 'sanble rezonab.

Ti franse depi aprantisaj timoun yo dwe politès ak konfòme l avèk tout rejim ak règ yo. Nan ka sa a, tout bagay nan lavi yo depann sèlman sou desizyon an nan paran yo.

Sistèm nan Ris

gwo diferans lan se edikasyon pitit atravè mond lan. Lawisi te gen metòd pwòp ansèyman li yo, ki yo souvan diferan de sa yo ki gide paran yo nan lòt peyi yo nan planèt nou an. Nou, nan Kontrèman a Japon, toujou yon opinyon komen ki timoun nan ta dwe kòmanse aprann nan yon moman lè li kapab mete nan tout ban yo. Nan lòt mo, yo separe l 'règ yo piblik ak règleman ak yon laj trè jèn. Jodi a, sepandan, metòd pou edikasyon nan Larisi te sibi kèk chanjman. te pedagojik nou ale soti nan otoritè imanitè.

Egal-ego enpòtan an se edikasyon an nan timoun ki soti nan 1.5 a 2 zan. Sa a peryòd de amelyorasyon nan ladrès deja akeri ak konpreyansyon yo genyen sou plas yo nan mond lan. Anplis de sa, li se yon manifestasyon klè ki gen laj la nan karaktè a jenn ti kabrit.

Syantis yo te jwenn ke prèske 90% nan enfòmasyon sou mond lan bò kote l 'yon timoun resevwa nan twa premye ane yo nan lavi l'. Li se trè aktif ak ki enterese nan tout bagay. paran Ris yo gen tandans pa deranje l 'nan sa a. Yo nan lòd a nan bagay sa yo ak abitwe tibebe a vin endepandan. Anpil manman pa chache ogmante pitit li nan premye sezon otòn la. Li fèt pou li simonte difikilte sa yo tèt li.

Laj 1.5 a 2 ane, pi aktif nan. Sepandan, nan malgre nan mobilite yo, timoun yo pa t 'diferan ladrès. Li pa pran senk minit, yo pral ale yon kote men vlezut. Ris sistèm pedagojik rekòmande pa abize chèchè jèn ak yo dwe toleran nan eksantrik yo.

Parenting 3 zan peryòd afekte fòmasyon nan pèsonalite. ti bebe sa yo mande pou gwo atansyon ak pasyans. kap vini yo ane sa yo nan lavi l '- yon kèk ane, lè karakteristik yo karaktè prensipal yo ki te fòme ti kras moun, menm jan tou se fòmasyon nan lide sou nòm ki nan konpòtman nan sosyete a. Tout bagay sa a pral afekte aksyon timoun nan lavni nan lavi granmoun l 'yo.

Poze timoun 3 ane fin vye granmoun mande pou paran gwo serenite. Pandan peryòd sa a, pwofesè rekòmande pasyans ak avèk kalm esplike pitit ou sou rezon ki fè manman ak papa yo pa satisfè ak konpòtman l 'yo. Se konsa, li se nesesè yo egwize atansyon sou lefèt ke ofans timoun nan anpil fache paran yo, ak Lè sa a chanjman konsantre nan soti nan konfli a yon bagay ki enteresan. pwofesè Larisi yo avize pa imilye ak bat jenn ti kabrit la. Li fèt pou li santi sou tèm egal ak paran yo.

Rezon ki fè ogmante yon timoun nan Larisi - Aparisyon nan devlopman kreyatif ak Harmony nan pèsonalite. Natirèlman, nan sosyete nou an li se yon bagay nòmal, si papa a oswa manman pral ogmante sou vwa pitit li a. Yo ka menm erente jenn ti kabrit la pou yon ofans patikilye. Sepandan, tout paran Ris eseye pwoteje pitit ou soti nan eksperyans negatif ak emosyon.

Nan peyi nou an opere yon rezo nan enstitisyon lekòl matènèl. Isit la, timoun yo aprann ladrès kominikasyon ak lòt timoun parèy, lekti ak ekri. Atansyon yo peye nan devlopman nan fizik ak mantal nan timoun nan. Tout bagay sa a se fè pa vle di nan espò ak jwèt gwoup.

Pou edikasyon an Ris yon karakteristik tradisyonèl se devlopman nan kapasite kreyatif nan timoun yo, osi byen ke idantifye talan yo. Pou fè sa nan klas jadendanfan nan desen, chante, modèl, danse ak sou sa. D. Òdinè yo konpare siksè nan timoun yo, sa ki lakòz timoun yo yon sans de rivalite.

Li asire entegrite nan nan devlopman ak fòmasyon nan pèsonalite nan timoun nan nan lekòl primè Larisi. Anplis de sa, edikasyon pitit ki gen laj lekòl primè se ki vize a fòmasyon nan dezi a ak kapasite yo aprann.

Nan lekòl primè, tout bagay yo chwazi nan yon fason ki te timoun nan evolye yon konpreyansyon kòrèk la nan travay ak moun, sosyete a ak lanati. Pou yon devlopman pi konplè ak Harmony nan pèsonalite ki te fèt kou ochwa nan lang etranje yo, edikasyon ayestetik, fòmasyon fizik, ak sou sa. D.