Enteryorite klas profesè lekòl matènèl GEF ak etap prensipal li yo

Pa lontan de sa, yon priyorite vizit enstitisyon lekòl matènèl te prepare timoun nan pou lekòl la. Anvan travay profesè te anseye jenn ti kabrit nan li ak ekri. Men, koulye a, nan laj la nan teknoloji enfòmasyon, tout bagay te chanje. Kidonk, nan GEF a te gen yon kantite chanjman, selon ki yon elèv potentiels dwe vini soti nan miray ranpa yo DOW adapte ak sistèm lekòl la, devlope ak Harmony pèsonalite moun yo, pare pou tout difikilte.

An akò avèk klas sa a yo ajiste pa inovasyon an. Pou yo rive nan sa a, pwofesè ki te fèt klas yo enteryorite DOW GEF. Se sèlman de yon moun sa a depann sou efikasite nan ak siksè nan travay edikasyon, ki dwe konfòme yo avèk kondisyon yo ki nouvo. Objektif li - yo bay konesans, konpetans yo, pénétrer konpetans yo ki apwopriye yo.

Pwofesè a - yon pwofesyon se kreyatif ak nan menm tan an ki mande yon wo nivo de pwofesyonalis. Se poutèt sa, majorite nan pwofesè yo ak travayè lekòl matènèl amelyore kapasite yo, amelyore operasyon yo, yon faktè enpòtan nan efikasite nan ki se konpetan konduit pwòp tèt ou-egzamen klas yo pou timoun yo.

Ekspè sèlman te vin nan travay nan pre-lekòl la, souvan jwenn pèdi epi yo pa konnen ki jan oswa kote yo kòmanse. Nan ka sa a, yo vin nan èd la nan Methodists yo.

Enteryorite pwofesè klas GEF DOW

Travay sa a ede pwofesè a detèmine si tout objektif yo yo te reyalize, yo idantifye aspè yo pozitif, deside sou ki lòt bagay ou bezwen travay ak sa yo dwe gade pou.

Pou Correct nan analiz la nan pwofesè a anvan w kòmanse travay ta dwe fè yon lis kesyon ki dwe reponn nan pwosesis la. Pou egzanp:

• Timoun konprann sa se aktivite te pote soti;
• si wi ou non yo pare pou l ';
• Ki sa ki se fòm la nan leson an;
• konbyen lajan materyèl ki disponib;
• Timoun ki enterese;
• kòm materyèl ki te pare;
• Èske aktivite a kreyatif nan leson an.

Apre pou detèmine si kesyon yo pwofesè a dwe aji an akò avèk lis sa a.

Etap nan travay

Egzanp klas enteryorite profesè lekòl matènèl GEF pral ede yo travay byen. Plan an gen ladan aspè sa yo:

1. Karakteristik nan gwoup timoun yo.
2. Konparezon nan materyèl ak pwogram yo.
3. Vize.
4. Objektif Travay la.
5. Itilize nan èd vizyèl.
6. Etap ak sekans nan klas yo.
7. Atmosfè a nan salklas la.
8. konpòtman timoun yo.
9. Rezilta.

Premye bagay yo fè - yo karakterize gwoup la. Li ta dwe klarifye si wi ou non yo kenbe yon pre-nenpòt ki travay, si sa posib, espesyalman timoun te pran an kont pandan planifikasyon an nan leson an. Lè sa a, konpare materyèl nan yo itilize nan pwogram, laj la, te anonse objektif ak objektif yo. Mennen ankèt sou kòz la nan echèk, siksè. Li se defini kòm bon jan kalite a te pedagojik materyèl, èd vizyèl, aparans ayestetik yo. Si kenbe estrikti a nan travay ak tranzisyon klè ant etap. Kanpe metòd aktif.

Apre sa, karakteristik la nan atmosfè a nan klas: ki jan pasyone sou timoun yo, si wi ou non emosyon pozitif te prezan, akòz ki yo te enterese nan timoun yo ki te jwe ak ki jan souvan, sa ki lakòz silans lòt moun. Detèmine pa fòm nan travay la: gwoup, ekip, endividyèl elèv yo.

Founisè a dwe revize kapasite li yo òganize timoun yo etabli kontak avèk yo, osi byen ke yo karakterize disponiblite a nan lapawòl.

Sentèz moute: gen objektif la te rive jwenn si wi ou non, si tout objektif yo te rankontre, li pa t 'travay lè sa a, ak kouman yo jwenn soti nan sitiyasyon an.

Sa k ap ede nan

Youn nan metòd ki pi efikas se ankadreman otonòm enteryorite louvri pwofesè klas DOW GEF. Nan ka sa a, li jwe yon wòl faktè enpòtan sikolojik. Nan klas la louvri gen kòlèg ak jesyon ki fè espesyalis enkyete. Li se nan sitiyasyon sa a, ak montre tout defo, fòs yo, ki pral endike prezans nan fen leson an.

Yon egzanp sou yon sitiyasyon

Nou karakterize enteryorite nan pwofesè klas DOW GEF. "Navèt" Pou egzanp, konsidere istwa pèfòmans yo teyat. Objektif yo prensipal:

• anseye timoun yo imite karaktè yo transmèt emosyon nan ekspresyon vizaj, jès, ak mouvman;
• poze kesyon;
• kiltive amitye, volonte ou kapab ede.

travay prensipal:

• òganize patisipasyon aktif timoun ki nan jwèt la;
• anseye negosye ant tèt yo (karaktè), wòl dyalòg;
• devlope imajinasyon, enterè nan yon atizay teyat.

Pandan Materyèl w ap bezwen: rad pou karaktè yo, mask, sak majik, tep, kib ak imaj la nan karaktè istwa fe, band lan.

Anvan okipasyon an de vi "Navèt" teyat la pre-ki te fèt mannken, istwa li, diskisyon, etidye desen ilistrasyon yo.

Leson kòmanse ak yon seksyon Entwodiksyon. Li nesesè nan konfigirasyon patisipan yo pozitivman. Pou fè sa, se jwèt la te jwe ak yon sak-sipriz. Duration - sou 2 minit.

Pati nan prensipal dire 10 minit. Timoun yo divize an "espektatè" ak "atis." Ki kote ou achte eksperyans nan Gaming, kapasite nan koute, bat bravo pou, yo di "mèsi" yo transfere imaj la chanje tenbr a nan vwa a, sèvi ak ekspresyon vizaj, jès.

Pou rezoud pwoblèm lan nan fòmasyon, patisipan fèt yon seri de travay. Se konsa, nan jwèt la ak yon sak yo envestige objè yo manyen ki nan li, e yo detèmine fòm yo. Yo te kib ak imaj la nan karaktè yo ki timoun yo ranje nan lòd nan aparans nan pèsonaj yo. Atis transfòme nan karaktè, ak odyans lan pran plas yo.

Li ta dwe remake ke moun ki planifikasyon an nan aktivite yo obsève yon kantite prensip nan fòmasyon, seleksyon, syans, sekans, sistematik. Sèvi ak yon varyete metòd: vizyèl, pratik, vèbal. Se sitiyasyon an divize an etap. Nou itilize gwoup, devan machin lan ak fòm endividyèl elèv yo. se objektif sa a reyalize.

GEF kondisyon pou elèv lavni

Dapre nòm yo, timoun yo, kite enstitisyon an lekòl matènèl dwe gen ladrès kominikasyon, imajinasyon, dwe aktif, kiltirèl, ak yon atitid zanmitay nan direksyon pou lòt moun, ak abilite a jwi siksè lòt moun nan, nan senpatize, anpati, pa konfli, eksprime sa yo panse panse yo atravè diskou aderan.

Enkulke ladrès sa yo, ou bezwen ogmante konpetans nan youn nan metòd ki pi enpòtan pou reyalize se sa ki klas pwòp tèt ou-konsyans tutor lekòl matènèl GEF. Yo te fè yon egzanp bay pi wo a.