Jwèt nan pwosesis edikasyon an pa James nèg: inovatè panse ak rechèch okultism pou mas yo?

Ki renome elèv Ameriken James Pòl Guy (Jak Pòl Gee) - youn nan pwomotè yo pi aktif nan refòm yo se pa sèlman nan Imanite yo modèn ak syans sosyal, men tou, nan edikasyon lekòl la. Revolisyonè ak Provocateur pa nati, Dzheyms Gi ekspoze enpèfeksyon yo nan edikasyon lekòl modèn nan Etazini yo nan menm fason an kòm li te denonse enjistis sosyal ak irèsponsab atitid nan sosyete a nan direksyon pou itilize nan resous natirèl yo. Diskisyon sou tan kap vini an nan edikasyon lekòl yo nan Etazini Guy a pa t 'yon fwa, men, li te gen te deja gen yon eksperyans moun rich nan "aktivite revolisyonè" nan lòt zòn: psikolengwistik, sosyolengwistik, pwoblèm alfabetizasyon nan yon sans laj - savwa yo nan zòn nan konesans nan nonm lan, ki moun ki nan deseni ki sot pase te pwodwi grav UN pou yon transfòmasyon pwofon nan syans imanitè ak syans sosyal nan West la. Nouvo apwòch nan aktivite yo rechèch te pote soti nan syans la nan tranzisyon an nan yon eta nouvo ak yon etap nan devlopman nouvo - postmodèrnism. Larisi, sa a chanjman paradigm se san danje dèyè nou, e paske nou ka gade nan sa a devlopman, jan li te soti an deyò de la, kritik ak Evaliye gade.

pi popilè Dzheyms Gi la

ka travay la nan syantis la ka remonte tounen plizyè etap, nan ki li parèt tankou si nan form divès kalite: Ki-lengwis, sosyològ Guy, Guy jwèt videyo chèchè. Perou posede anpil chèchè byen koni nan liv, nan Lespri Bondye a nan postmodèrnism. An reyalite, nan tout syantis karyè rechèch li envestige posiblite yo nan analiz diskou nan psikolengwistik ak syans sosyal, ak nan dènye ane yo demenaje ale rete nan panse nan mete ann aplikasyon lide yo ak difizyon yo nan mas yo.

Apre jwe jwèt videyo nan yon laj san patipri ki gen matirite Dzheyms Gi te vin tounen yon pwomotè aktif nan entwodiksyon yo nan kourikoulòm lekòl la paske li konsidere yo yon mwayen efikas pou sistèm panse devlopman. tantativ Previous prezante sistèm panse nan edikasyon Ameriken segondè te fèt san siksè ak a nan degradasyon a nan entèlijans la nan jèn Ameriken yo, pèt la de compétitivité nan esfè a entelektyèl, nan men yo chak ane pi plis ak plis deplase imigran ki soti nan peyi ki gen yon sistèm lekòl pi efikas.

Jwèt postmodernists

lide postmodernist te konnen nan syans imanitè yo Lwès nan premye ak difikilte, men lè sa a yo yo prèske nèt pran lespri yo nan majorite a nan entelektyèl, vin, nan sans, yon nouvo paradigm syantifik. Olye pou yo pèsepsyon a anvan mécaniste nan kè yon nonm ak sosyete nan filozofi klasik ak sosyoloji te ofri yon lòt modèl ki baze sou lide a nan pèsepsyon kondisyonèl ak subjectif nan moun sou mond lan, osi byen ke wòl nan dominan nan ideoloji nan devlopman nan sosyete a, men pito yon konpetisyon nan ideyoloji divès kalite. postmodernists Mondyal - tankou pifò jwèt videyo òdinatè, ki yo se senp, fasil règ konpreyansib. Sa a modèl senplifye nan mond lan ak sosyete travay byen nan yon varyete nan syans, sepandan, eseye sèvi ak li yo eksplike varyete an antye nan fenomèn yo nan reyalite se ke pa ase nan yon bagay trè enpòtan nan li. Tankou nenpòt ki modèl konseptyèl ekspresyon nan reyalite, postmodèrn lemonn yo se schematic ak se sèlman apwopriye pou fè rechèch limite.

Ideoloji James Ki pou lekòl segondè

Malerezman, nou pa ka nan atik sa a revele limit la plen nan pèsonalite nan James Guy e menm evalye kontribisyon li nan devlopman nan syans imanitè yo. Nou pral eseye konsantre sèlman sou lide l 'nan edikasyon: sa a te elèv jaden konsakre aktivite li yo nan dènye ane yo.

An reyalite lide nan nan Guy nan edikasyon se yon tantativ nan k ap aplike metòd la nan analiz diskou nan pratik sosyal. Gen konfyans ke metòd syantifik li avèk siksè antre nan motif yo vre nan moun yo konprann rezon ki fè yo pou aksyon yo ak predi kandida yo lavi, Jak Guy pwopoze "louvri je ou yo" nan prensip "vre" nan lòd la mond pa sèlman nan disip li yo nan lekòl syantifik l ', men tout jèn Ameriken yo dirèkteman sou ban lekòl la. Li se sa a "charter", dapre syantis la, li enpòtan pou timoun yo, epi yo pa konsa anpil kapasite nan li oswa ekri.

Rele sistèm lekòl la

Pou ou kab vin revolisyonè nan syans, Guy eksprime yon radikal lide refòmis nan jaden an nan edikasyon. Dapre syantis la, sistèm lekòl la klasik ak yon tradisyon nan dè milye ane pa bay yon moun ki pi enpòtan an nan alfabetizasyon, sètadi kapasite nan fè reyalite sosyal sosyal evalyasyon, yo wè ki prensip sistèm yo mete nan estrikti sosyal la epi mwen konprann ki benefis nan men li (ki kote ou pou kont li sa a tande?). Pwogram Ki - yon pwotestasyon kont "entoksikasyon a" nan lekòl la, sove li kòm yon enstitisyon pou transfere ladrès ak tradisyon sosyal. Syantis li ke lekòl la ta dwe pwodwi pa "cogs" pou sosyete a ak eta a, men - pwodiktè nan lide ak inovasyon. Men, espesyalman Guy se choke ke lekòl la te kapab bani nan sosyete relijyon an nan majorite a nan Ameriken yo pa pran tèt ki lavi sa a ki nan linivè a leve pa chans soti nan nonvivan matyè, epi yo - nan evolisyon a nan pan.

Inovasyon nan ansèyman soti nan James Guy

Aplike yon pati nan teyori lengwistik ak sosyal Ki se apwòch orijinal ak metòd nan ansèyman, ki li ofri yo entwodiksyon de lekòl segondè. Se sèlman youn nan metòd sa yo - jwèt videyo, etid la nan ki chèchè a consacrée yon anpil tan. Dzheyms Gi pwopoze vle abandone bon konprann nan konvansyonèl nan pèsepsyon nan jwèt videyo kòm mwayen yo sèlman nan amizman, men olye lè l sèvi avèk metòd la orijinal la nan yon syantis yo wè yo kòm kreyatè a nan lide la. Chak Guy jwèt videyo popilè trouve kèk siyifikasyon, youn devlope vitès ak reyaksyon vitès la, yon lòt - fòs yo rezoud pwoblèm konplèks, ki gen ladan nan tèt ansanm avèk lòt manm, elatriye Men, sa ki pi enpòtan - jwèt videyo pèmèt yon moun a yon ti tan santi tankou yon kreyatè nan yon reyalite sèten. Dapre Guy, yo ta dwe santi a dwe transfere nan mond reyèl la, sou nivo nan kominikasyon ak moun yo nan aktivite pwofesyonèl.

Ki sa ki fè jwèt la?

Dzheyms Gi fasine pa jwèt videyo, men se pa sèlman tankou yon moun k'ap jwe jwèt aza, men tou, kòm yon syantis. Li kontinye ap di ke jwèt la videyo patisipan sèvi kòm prektirovschika enjenyè ki fòmile ipotèz sou kòman yo kominike avèk regleman-yo mete tèt li objektif e rive jwenn rezilta sèten, tou depann de chwa pou yo estrateji a dwat.

Dapre James Ki, itilize nan jwèt videyo nan pwosesis edikasyonèl la ouvè posibilite a pou yon moun ki gen konpreyansyon yo genyen sou kèk nan reyalite a nouvo, kapasite nan devlope sistèm panse ak analiz pa sèlman fiktiv, fiksyon, men li se yon reyalite objektif. Tankou yon konpetans kourikoulòm klasik itil klèman pa fè sa.

Evalyasyon nan lide yo nan edikasyon James Ki

Pwen de vi Et lide Guy nan edikasyon - trè orijinal ak orijinal. Yo apèn anfòm nan sistèm nan edikasyon modèn ak li espere syantis la, li ka lakòz yon anpil nan opozisyon ak entwodiksyon an nan sistèm nan. Men, Guy konvenki nan bezwen nan pou la devlopman nan sistèm panse, kreyativite, dezi a analize reyalite a ki antoure, epi fè sa yo jwenn nan analiz sa a. Tout bagay sa a fè manke modèn lekòl Ameriken yo, ak rezon sa. Sepandan, yon menm jan an "ki ka touye moun" dyagnostik se pa nesesè yo mete sistèm yo edikasyon, tankou Fenlann, Japon oswa pèp Izrayèl la, kote yo jwenn yon balans ant tradisyon eskolè ak eleman jwèt modèn nan fòmasyon. Se poutèt sa, sistèm panse - se pa toujou kèk sekrè, konesans occult, men yon pwodwi nòmal nan intelijans lan, ki se pwodwi ak apwòch nan dwa aprann.

Itilize nan jwèt videyo nan droves mande pou tès anvan ak apwobasyon. Nou konnen ke timoun yo pa toujou fasil yo konnen ki kote jwèt la videyo fini, ak ki kote - lavi kòmanse ak aktyèl règleman, lwa, ak afè évident, pa konsekans yo vizib nan aksyon yo. Nan sans sa a, jwèt videyo adaptasyon nan se pa fezab nan reyalite objektif. Benefis, ki di Guy, espere oswa te planifye sèlman prèv ki montre pratik la nan yon syantis ankò. Se poutèt sa, fè yon chanjman radikal nan pwogram ki te etabli ak enstitisyon, nou pa pral prese. Nan lòt men an, nou pa ka eskli aplikasyon yo itilize posib nan jwèt videyo, lide yo ki pi plis otè a dakò ke yo ka jis youn nan zouti yo edikasyon nan depo a nan lekòl segondè.