Ki sa ki se karakteristik sa yo laj nan timoun 6-7 ane?

Timoun nan nan fanmi an - se yon gwo responsablite pou paran an karaktè lavni l ', kapasite nan wè enfòmasyon anviwònman an. Pou egzanp, li enpòtan a konprann ki sa ki konekte ak karakteristik sa yo laj nan timoun 6-7 ane sa yo, kòmanse nan lekòl la. Apre yo tout, si nan fanmi an gen devlopman an jeneral nan timoun nan, lekòl la ede yo korije bon jan kalite a debaz nan pèsonalite elèv la ak adapte yo ak lavi nan sosyete a.

Baze sou sa swen nan kay

Chak timoun bezwen yon apwòch eksepsyonèl ki baze sou yon konpreyansyon klè nan fizyoloji li yo, abitid ak anvi pou zòn espesifik nan ekspètiz. pwogram edikasyon li te ye sèlman ede yo konsantre efò nan bon direksyon an, men enkyetid prensipal la bay manti sou zepòl yo nan paran yo. Apre yo tout, pwofesè a tou senpleman pa fizikman kapab fè devwa yo nan moun kap bay swen a prensipal.

Pou vwayaje an premye nan timoun yo lekòl bezwen depanse yon anpil nan enèji, men paran yo pase anpil fwa pi plis. Timoun nan nan kout tèm se yo vin yon moun kapab panse, kominike ak rezoud pwoblèm konplèks, pa yo dwe nan mitan trenar yo. Se poutèt sa, karakteristik laj nan timoun nan 6-7 ane mande pou kontwòl ak yon gwo angajman soti nan granmoun, apatide nesans rive nan enskripsyon nan premye ane a.

Si se pwogram edikasyon pre-lekòl nan kay te pase nan plen, elèv la pa pral gen santiman negatif ak malèz pandan w ap resevwa fòmasyon inisyal la. Pwosesis la nan aktivite mantal pa vin douloure ak pè pou l '.

Ki gen ladan edikasyon pre-lekòl

Nan pwosesis la nan ogmante yon timoun yo pran vaksen an prensip jeneral nan sosyete a:

• limit Ansanm de sa k ap pèmèt: yon atitid negatif nan batay, joure yo, vnimaenie konsèy nan pwofesè yo, konsantre sou leson yo.
• Respè pou ansyen ak kamarad klas yo.
• Dezi a pou aprann, pou devwa ranpli konsyans.
• Ouvèti ak onètete ak fanmi ak moun lòt nasyon.
• Enstile yon sans de responsablite pou aksyon yo komèt.
• Pote Basics yo nan Ris lang, matematik, literati a. Memorize powèm, chante - fason ki pi fasil ou kapab patisipe nan pwosesis aprantisaj la.
• Devlope kapasite nan yo fè distenksyon ant bon bagay nan mitan move.
• Li pwodui yon atitid pozitif nan leson yo.
• Li devlope kapasite nan panse epi tire konklizyon pwòp yo.

Kòmanse yon nouvo lavi

Nan karakteristik sa yo laj nan pitit 6-7 ane afekte nan yon gwo limit epi yo bezwen an pou adapte yo ak anviwònman nouvo. Li pran yon tan long ak enplike nan yon kèk pwen debaz:

1. Adapte a kominikasyon konstan nan lekòl la.
2. Kapasite nan fè fas ak toudenkou torantueu ofans nan pwoblèm suspann ak nou mal kòmantè soti nan granmoun.
3. Definisyon nan pozisyon li nan gwoup la nan sitiyasyon konfli ak jwèt.
4. Yon sistèm pwen kapab tou afekte estim pwòp tèt-. maladi timoun nan ant paran bezwen yo peye atansyon diminye panse yo negatif sou lekòl la, se konsa yo pa parèt yon degoutans nan leson yo.

Adilt ta dwe toujou ede elèv la fè konklizyon yo dwa apre chak aji. Posede li pa gen dwa toujou konprann poukisa, pou egzanp, pwofesè a rele, oswa sa li te mete nòt ki ba pou leson an aprann. Kesyon kite san repons, yo pral jistifye bagay timoun lide nan pwòp li yo, epi, estetvenno, afekte adopsyon an nan desizyon endepandan.

Kondisyon nan Ministè Edikasyon an

Paran bezwen konprann ki sa yo karakteristik sa yo laj nan timoun 6-7 ane sa yo. GEF (federal eta edikasyon estanda) ak demand li a timoun nan nan laj sa a. Pou sa ka fèt, epi matyè a nan obligatwa edikasyon nan anfans timoun lan.

By wout la, yo te normalisation sa a nan fòmasyon prezante la pou premye fwa nan 2014. Li komèt yo sèvi ak pwogram lan pou edikasyon timoun nan nan tout òganizasyon yo.

Men, benefis sa yo nan Ministè Edikasyon an, paran yo kapab prepare tèt ou ak pitit ou a enskri nan premye ane. pwosesis aprantisaj la antye, selon dokiman, yo ta dwe pran plas nan yon atmosfè amikal, bay yon atmosfè pozitif emosyonèl.

prensip debaz nan sistèm lan

Yo nan lòd yo bati pwosesis aprantisaj la nan kay la oswa nan enstitisyon destkom, nesesèman pran an kont karakteristik sa yo laj nan timoun 6-7 ane sa yo. Dapre pwogram nan travay GEF gen ladan prensip sa yo:

• Tout adaptasyon nan sosyal-kominikasyon esfè nan kominikasyon.
• Devlopman nan nan kapasite lapawòl timoun nan. pwononsyasyon ki kòrèk la nan son, kapasite nan kòrèkteman detèmine ton an emosyonèl nan vwa.
• Ede nan devlopman nan konpetans atistik, ekri ak imajinasyon. Kapasite nan analize estetik yo nan objè yo ki antoure.
• Bon fòmasyon nan fòm lan fizik (ak egzèsis ki fèt sou yon orè fiks). Li pran nan kont anbank laj ak espesyalman timoun 6-7 ane ki gen pwoblèm ak sante.

Travay nan tout anplwaye nan enstitisyon pou edikasyon ki baze nan yon apwòch kòrèk nan seleksyon an nan pwogram nan fòmasyon. Apre sa, li se ki baze dwe bay manti Karakteristik laj nan timoun 6-7 ane sa yo. GEF se kout li kapab konkli ke baz nan sistèm sou prensip la nan respè pou diyite imen an nan timoun nan.

Sans la nan kapasite sosyal yo pou premye elèv klas la

Adaptasyon timoun nan ak kapasite nan rantre nan gwoup la - li se tou karakteristik sa yo laj nan timoun 6-7 ane sa yo. Yon ti tan fè distenksyon ant chemen prensipal la nan aparèy la:

• ladrès kominikasyon nan timoun yo deja nan yon nivo segondè. Nan lespri yo a dwa a bati yon chèn nan kominikasyon.
• Pou yo rive nan objektif li yo timoun nan se deja kapab bati fòm kozatif.
• Li se toujou ap etidye moun yo bò kote yo. Anpil fwa depase limit yo nan sa k ap pèmèt lè w tcheke aksyon sa yo pwovokan nan granmoun. Kapab idantifye, ak ki moun ak ki jan ou kapab kenbe tèt ou.
• fòmasyon nan montre kapasite li nan travay, ap chèche mete aksan sou aspè pozitif li yo. Kritik se yon reyaksyon imedya, se timoun nan fache, gen kriye.
• Timoun yo sansib nan ton an nan vwa, yo byen vit atrab nòt la negatif nan adrès l 'yo.

Kapasite pou travay mantal

Ak sa ki gen laj karakteristik nan timoun 6-7 ane fin vye granmoun fè pati nan devlopman nan entelektyèl? Nou lis kritè prensipal nan konpòtman:

• Nan laj sa a, li te timoun nan deja devlope kapasite a nan kalkile, allocation nimewo sub-gwoup, analiz la nan fenomèn natirèl.
• Keen enterè nan tout bagay k ap deplase nan lanati: bèt, ensèk. se Obsèvasyon ki vize a idantifye plant survyabilite.
• Chak evènman etranj nan lavi sa a ki kòmanse poze kesyon, ki dwe jwenn repons lan.
• Bati yon baz konesans sou karakteristik yo ki nan relasyon ki genyen ant moun, sibtilite ki nan kouri yon lavi lakay, gen kòmanse yo nan konprann siyifikasyon an nan lavi yo.

fòmasyon nan pèsonalite

Piti piti fòme pwòp li yo estim pwòp tèt-. Karakteristik Laj nan timoun 6-7 ane fin vye granmoun se dezi a rete nan yon kote ki sèten nan salklas la, nan kay ak nan lari a, pandan jwèt la. Sosyete etabli règ yo modifye Incline pwòp lide sou lavi yo.

Pandan peryòd sa a, pami lòt bagay, epi gen yon danje pou yo pèdi levasyon timoun nan - li te ka jwenn ki anba enfliyans a move nan timoun yo ki pi gran. se konpreyansyon yo genyen sou mond lan ki baze sou eksperyans sot pase yo, valè yo nan fanmi l ', tandans yo nouvo sou pati nan medya yo. Gratis aksè a entènèt la ka sèlman piye tan kap vini an nan konsyans, li se oblije mete restriksyon sou tout mwayen ki disponib kont move enfòmasyon vin disponib.

nosyon yo nan devlopman pèsonalite deja bay opòtinite pou timoun nan pwòp tèt ou òganizasyon-. travay pou granmoun deja fè etap pa etap, yon siyifikasyon nan chak pwen nan aktivite. Men, rezilta a fen toujou depann sou èd nan paran yo.

Gen aparans nan pèseverans lè w ap antre travay. Sepandan, mank nan pasyans pou lontan, pa plis pase yon ka nan yon èdtan, ak Lè sa a reveye bzwen pou aktivite fizik. Timoun nan laj sa a yo deja kapab pasyèlman pran an kont kritik la nan granmoun yo, men nan fen a bezwen fè lwanj pou travay la fin fèt.

Devlopman nan ladrès pou lang

se peryòd lekòl primè karakterize pa yon bzwen pou enstriman mizik, gen tournaj yo nan chante. Lekòl la pran nan kont anbank karakteristik sa yo laj nan timoun 6-7 ane sa yo. Pwogram nan "Soti nan nesans rive nan lekòl" ki te fèt devlopman nan kapasite lapawòl nan timoun yo ak fòmasyon nan odyans lan:

• Se konsa, timoun ka byen fasil detèmine diferans ki genyen nan ton vwa ton.
• Deja nan odyans la pouvwa trape prezans nan yon aksan nan imen soti nan lòt kote.
• Vokabilè ase yo kreye powèm pwòp yo, istwa ak ekspresyon nan imajinasyon.
• Ipotekè Ris gramè.
• Dapre wè sitiyasyon nan lavi, sinema oswa foto ka rezime sans nan evènman an.
• Nan diskou l 'yo mete emosyonèl, pase santi a nan sa ki li te wè.

Amelyore mouvman motè

Nan timoun ki gen laj lekòl matènèl afebli sans de pwòp tèt ou-prezèvasyon. Pa ankò te gen evènman nan lavi l 'ki te lakòz pè a nan wotè. Pandan peryòd sa a se opòtinite fè ke trik nouvèl, so ki riske, viktwa wotè.

A laj de 6 zan yo devlope kapasite sa yo:

• pwòp balans nan zafè domestik, nan lari a pandan jwèt la nan klas jimnastik;
• klèman transmèt mouvman dans (ka edike ki anba enfliyans a mizik videyo tèt yo).

Timoun fasil aprann artistik, ski, bisiklèt monte, archery. Disponib yo yon senp analiz matematik pandan atizana simulation. Yo pa gen okenn pè fè demonstrasyon konplèks nan jimnastik.

Devlopman ak kapasite nan trase - se plis presizyon transfere nan objè yo ki antoure sou papye, gen kapasite a yo kreye fantasy pwòp yo.

Ki sa ki fè granmoun

Lè w ap pran an kont karakteristik sa yo laj nan timoun 6-7 ane fin vye granmoun, yon rapèl pou paran gen yon baz done nan apwòch prensipal la nan devlopman nan pèsonalite yo:

1. Adilt dwe gide timoun lan sou chemen an dwa pou rezoud pwoblèm nan. enstriksyon strik ap mennen nan konfli entèn ak enkonpreyansyon.
2. Pou lekòl kòmanse fòmasyon soti nan yon laj byen bonè. Sadiq se premye analiz la kote prensipal tèt li kòm yon pati nan sosyete a.
3. Anvan timoun yo bezwen yo mete objektif possible, apre yo fin fini an nan ki se oblije mete aksan sou pwen yo pozitif ak fè lwanj.
4. Asire ou ke ou obsève rejim nan nan jounen an.
5. Fè klas prensipal nan sijè lekòl la - aprann powèm, konte baton, elatriye ...
6. Tanzantan mande opinyon an nan rezilta yo nan travay yo: mande ki jan timoun nan konprann yonn nan aktivite ki fèt bò kote l '.