Pedagojik Pre-lekòl la ak wòl li nan devlopman pèsonalite

Lè nou pale sou pedagojik nan yon fwa yon jan kanmenm imajine yon pwofesè lekòl strik ak linèt ak konsèy nan men oswa gri-chveu pwofesè inivèsite, difize sou edikasyon sajès. Men, pedagojik - se pa sèlman yon edikasyon lekòl ak edikasyon inivèsite. Jodi a nou pral pale sou pedagojik la pre-lekòl la.

Pre-lekòl pedagojik - yon branch nan syans pedagojik, ki etidye levasyon an ak edikasyon nan timoun lekòl matènèl. Sa se, li se fondasyon an, fondasyon an nan lavni an nan moun nan. Se pou rezon sa nan lekòl matènèl kondisyon pedagoam trè, trè wo.

Apre sa, mwen te kòmanse yo fòme pre-lekòl pedagojik kòm yon syans ki anba enfliyans a byen li te ye syantis-edikatè, youn nan "zansèt nou yo ki" nan pedagojik, Yana Amosa Comenius. Li te premye te trase atansyon a lefèt ke timoun yo bezwen kòm nou renmen di, "angaje yo nan" depi yo fèt, ke se sèlman yon apwòch konplè nan edikasyon elektronik la ak edikasyon bay rezilta desan. Tout akizasyon yo sou zafè sa a ak dispozisyon debaz yo nan pedagojik lekòl matènèl, fonksyon li ak wòl nan fòmasyon an nan moun nan li te dekri nan liv "Lekòl la Paran", ki pa te pèdi enpòtans li yo jodi a.

Travay nan pedagojik preskolè olye obschirny. Pwemyeman, etid sa a ak amelyorasyon nan kalitatif nan pwosesis edikasyonèl la pou jèn timoun yo. Dezyèmman, lekòl matènèl pedagojik angaje nan devlopman nan nouvo fòm ak metòd nan edikasyon, ak edikasyon, ki gen ladan aktivite rechèch, fè tras sikolojik ak edikasyon ak eksperyans. Men, travay la prensipal nan tout takii se nan travay dirèkteman ak timoun nan, fòmasyon nan l 'opinyon, kwayans, kapasite mantal, kapasite eksprime sa yo panse pwòp pwòp tèt ou, li etabli fondasyon pou edikasyon plis ak fòmasyon.

Byen bonè wè te ke ta dwe bay timoun nan yo devlope samostotelno, ansanm liy ki nan ki li ap bon pou ou, "pa entèfere ak nati", e deja pwofesè lekòl tout ap korije. Ke timoun rasli san limit pou pati ki pi. Ak devlòpman sou panse imen, akòz lefèt ke nan sikoloji ak pedagojik, te enterè ogmante nan tan ke kounye a nou ka pale sou premye etap yo nan fòmasyon nan moun nan, kòmanse depi yo fèt, li te lekòl matènèl pedagojik vin tounen yon pati entegral nan lavi a nan nenpòt ki cheloecheskogo sosyete a. Li rapidman devlope nan 19yèm la byen ta nan - 20yèm syèk. enfliyans Espesyal sou devlopman li te gen Zh.Zh.Russo, ki moun ki avanse inovatè nan tan sa a lide a nan natirèl edikasyon, edikasyon travay; Pestalozzi, ki moun ki prevozglashal prensip la nan-devlopman pwòp tèt ou, F.V.Frebel, ki moun ki te vin teorisyèn a nan swen timoun piti ak pwoteksyon dedye nan pwoblèm sa a pòsyon enpòtan nan papye syantifik yo. Li FROEBEL louvri premye a nan 1840, pre-lekòl la, ki fè non an nan Jadendanfan an (literalman ak Nemec - jadendanfan), kote fondasyon an nan edikasyon konsidere kòm modèl, wòl-ap jwe yo ak pou devlope jwèt.

Lekòl Matènèl pedagojik devlope pa sèlman gras a limyè oksidantal yo. Yo te fè yon gwo kontribisyon nan devlopman li yo te fèt pa Larisi. Pou egzanp, Konstantin Dmitrievich Ushinsky, ki te rele "pwofesè nan pwofesè", te devlope yon sistèm fòmasyon pwofesè, ki se complétée ak yon kèk toujou nan itilize jodi a. Ushinsky defann yon devlopman holistic ak Harmony nan pèsonalite moun yo, pou fayit bay pweferans devlopman nan sèten kalite sou lòt moun, pou edikasyon an nan moralite.

Pale de pedagojik preskolè, li enposib nou pa mansyone Adelaide Semyonovna Šimonovic. Li te pa sèlman yon teorisyèn nan edikasyon preskolè (liv ekri "nòt pratik sou moun nan ak edikasyon sosyal nan jèn timoun" kontinye pibliye kòm "jadendanfan"), men tou, pratik la - travay nan garderi nan Tiflis ak Petersburg. Anplis, li te louvri yon klas jadendanfan peye nan Saint Petersburg, kote gen pratik nan pwouve teyori l 'sou enpòtans ki genyen nan inite nan fizik ak espirityèl.

Kòm ou ka wè, lekòl matènèl pedagojik te byen yon fason lontan ak jodi a li se pwosesis la nan devlopman aktif li yo.