Aktivite amizan preskolè

Nan literati pedagojik eta yo ki aktivite an ap jwe - sa a se prensipal kalite a nan aktivite timoun nan. Li se sètènman vre, men li pa byen. Plis presizyon, si nou di ke lavi sa a ki tout antye de timoun ki - yon jwèt. Timoun nan kreye nan imajinasyon a nan zòn pwòp jwe yo epi yo pa ka imajine tèt li deyò nan li. Li rèd ap fè konvèsasyon avèk jwèt, karaktè soti nan istwa fe, se aktyèlman wè silwèt yo nan chanm mwen. Li kwè ke jwèt yo vin vivan nan mitan lannwit, epi yo pa sèlman nan mitan lannwit - jis fèmen je yo.

aktivite amizan akonpaye menm pi fasil pwosesis la jenn ti kabrit aprann. Ak nan menm tan an tout jwèt, pa gen pwoblèm li se yon moun oswa yon gwoup, mobil oswa trankil, wòl oswa te pote sou mo sa yo, ki te pou l 'yo devlope. Paran ak moun kap bay swen ta dwe sèlman detèmine ki kapasite ak konpetans yo devlope jwèt divès kalite. Epi, sou baz sa a, li se fasil nan ranmase materyèl edikasyonèl ede bati sou konpetans sa yo.

Yo kwè ke dwe aktivite a Gaming ki vize a devlopman ap akonpaye de yon patisipasyon granmoun, te planifye yo nan davans. Sepandan, jis yon jwèt espontane pote pi plis benefis nan timoun nan. Li trè enpòtan pou devlopman nan nan jwèt sa aktivite nan timoun preskolè, nan kote y ap anbakman sou pwòp yo, sou pwòp yo oswa ansanm ak lòt timoun parèy yo. Se konsa, timoun ka obsève, tire konklizyon, pou aplike pou konesans ak konpetans nan pratik.

aktivite jwe Espontane ede divilge nan kreyatif kapasite timoun piti, stimul imajinasyon l 'yo. Lè l 'kominike ak lòt timoun parèy san entèferans soti nan granmoun, ki ansanm konprann difisil pou l' ak règ subculture timoun yo, gen kontwòl konpetans anpil valè nan lavi nan sosyete a. Pafwa li pouvwa sanble ke jenn ti kabrit la jis fiks nan yon pwen ak rèv oswa senpleman tranbl poupe li, se sa ki, ki soti nan opinyon an nan granmoun, li pèdi tan pou gremesi. Men, li pa nesesè entèwonp l ', li chanje klas plis "enpòtan". Men, lè li mande yo jwe avèk l ', li yon bon lide yo ranvwaye kèk travay lap fè nan kay la kontinuèl ak yo ba l' tan.

Se ke pou prepare yo pou jwèt la pran plis tan pase kenbe la anpil. Sa depann de laj la nan timoun nan, paske li se ki gen mwens pase mwens kapab a angaje yo nan biznis la menm. Atansyon ogmante avèk laj.

Genyen tou fwa lè timoun nan pwefere yo jwe sèlman sou pwòp yo oswa sèlman ak lòt timoun parèy yo. Li chwazi wòl la, jwèt deyò epi yo pa reponn a demann yo nan paran yo nan fè yon bagay fre ak itil. Nan ka sa a, pa enkyete, anpil mwens panik. Li nesesè bay tan an timoun ak li, li te gen te aprann soti nan yon bagay an endepandan jwèt enpòtan, nouvo pou tèt ou, epi ale nan devlope jwèt yo, men ak plezi, epi yo pa sou kontrent.

Gen menm timoun ki pa enterese nan yon bagay tankou, yo ka pa "dife" yo, yo se nan mond lan nan fantasy. timoun sa yo tou pa ta dwe sakadé ak kouri. Kòm yon règ yo, yo yo pwan moute ak lòt timoun parèy yo nan lekti kont lan pita. Si tankou yon timoun ap tonbe dèyè sou nenpòt sijè, li se asire w ke manifeste poukont li nan lòt zòn (tankou mizik, chante, danse, fè desen, oswa nan kèk fòm nan kreyativite).

Lè se aktivite a jwe nan klas jadendanfan an , edikatè bezwen pou fè aranjman pou bagay sa yo pou ke chak patisipan te genyen omwen yon fwa. Si gen yon opòtinite yo rekonpanse ganyan yo, ak prim yo gen yo prepare egzakteman menm bagay la. Nan ekip jwèt yo ta dwe yon alokasyon ekivalan nan fòs. Si timoun yo piti anpil, chak ekip dwe gen ladan yon patisipan adilt.

Pandan ke preskolè gen tan leson raz, pwofesè yo ak paran ta dwe eseye ranpli li ak enfòmatif, jwèt plezi, evènman enteresan ak dekouvèt.