Alfabetizasyon nan gwoup la preparasyon pou nan klas jadendanfan

yo prepare timoun kondisyon edikasyon nan dènye ane yo te vin tounen anpil pi di pase anvan. Koulye a, klas jadendanfan kòmanse aprann lang etranje, mizik, lojik, jwenn konnen ak mond lan, depi kat ane yo. Lè li rive nan klas la premye nan lekòl segondè, timoun nan deja gen yon kantite siyifikatif nan konesans. Kijan tankou yon chay lou sou sèvo yo nan timoun yo, li se twò bonè di yo. Sèten konklizyon ki kapab fèt sèlman apre yo fin de oswa twa deseni, lè pwogram lan pral etidye plizyè jenerasyon. Men, fòmasyon alfabetizasyon nan gwoup la preparasyon pou se youn nan eleman ki pi enpòtan nan preparasyon pou lekòl, epi li peye yon anpil nan atansyon. Salklas kwè ke, nan adisyon a konesans, timoun nan bezwen pénétrer aktivite yo fòmasyon konpetans, sèlman Lè sa a li va kapab aksepte nouvo materyèl epi sèvi ak li efektivman.

Alfabetizasyon nan gwoup la preparasyon pou: aspè prensipal yo

Trè souvan, pwofesè yo ak paran yo ba yon kesyon komen: "? Èske mwen gen fè fas ak yon timoun ki pa te rive laj la nan 6 zan" Gen kèk moun ki panse ke anvan yo kòmanse nan fòmasyon alfabetizasyon nan gwoup la preparasyon pou, sa ki nenpòt ki tantativ yo devlope lekti timoun yo an tèm de aksyon yo mande yo.
Sa a wè se fondamantalman defekte, paske fonksyon prensipal nan klas jadendanfan an se prepare timoun nan pou lekòl la. Epi li se trè enpòtan nan kòmanse pwosesis aprantisaj la menm nan gwoup la ki pi gran, se sa ki, nan dezyèm mwatye nan lekòl matènèl la.

Li te ye pwofesè tankou Vygotskiy L. S., kwè ke laj la nan 5 ane pwogram edikasyon toujou pa ta dwe sevè différenciés, men li gen depi senk ane ta dwe pran an kont tout sengularite yo nan devlopman nan panse timoun yo ak mantalite, k ap aplike yon separasyon klè nan fòmasyon kategori. Se sèlman tankou yon apwòch pral asire rezilta yo pi byen.

Rechèch te pote soti nan anplwaye a nan rechèch instituts nan jaden an nan edikasyon, yo te montre ke lè aprann trè enpòtan bay timoun konesans la, pa sèlman nan yon sèl espesifik zòn nan, men founi yo ak yon sistèm antye nan konsèp ak relasyon. Yo nan lòd yo timoun pre-lekòl yo te kapab wè ak absòbe tout materyèl nan nouvo, ou dwe itilize yon varyete metòd nan edikasyon.

Alfabetizasyon nan gwoup la preparasyon pou nan klas jadendanfan - youn nan direksyon prensipal yo nan pwosesis la nan prepare pou klas la an premye. Li nesesè pou timoun yo pral kapab konprann valè a nan pale mo sa yo odyo ak li.

Yon kondisyon endispansab pou alfabetizasyon, adolesan timoun nan ak granmoun se kapasite a yo konpare inite diferan nan reyalite a fonetik elemantè. Anplis de sa, preskolè ta dwe devlope aptitid espesifik nan aktivite lapawòl.

Yo ak gwo, terapis lapawòl yo avize w kòmanse aprann son yo nan lèt ak menm nan gwoup la pi gran. Lefèt ke a laj de 4 a 5 an nan timoun fason entans devlope sa yo rele Flair nan lengwistik. Pandan peryòd sa a, yo absòbe tout nouvo enfòmasyon nan pale kounyè ak fonetik elemantè tankou yon eponj. Men, yon ane pita li piti piti diminye Flair. Se konsa, li pi bon yo kòmanse alfabetizasyon bonè. Son an gwoup preparasyon pou ak lèt la "M", pou egzanp, etidye pou yon sesyon kèk, men timoun yo senk ane fin vye granmoun aprann konnen sa ki jis youn oubyen de leson yo.

Metòd la pi popilè nan alfabetizasyon

Youn nan sous yo nan ansèyman te liv la Ushinsky K. D. "Pawòl Alaska", ki te pibliye nan 19yèm syèk la. Li dekri metòd debaz yo nan anseye lekti ak redaksyon timoun yo. Depi lekti te wè sa tankou youn nan eleman ki pi enpòtan nan edikasyon, anseye kesyon l 'yo te toujou trè enpòtan.

Avèk liv sa a li se trè rekòmande li anvan ou kòmanse leson yo, "Alfabetizasyon". Gwoup la preparasyon pou - sa a se tan ki pi difisil yo prepare timoun yo pou pwogram lekòl, se konsa gen dwe pran anpil prete atansyon a tout panse a ak moun Karakteristik sikolojik nan chak timoun. Teknik yo devlope pa lengwis ak edikatè, ede nan sa a.

Ushinsky kreye yon son analyse ak sentetik metòd pou ansèyman lekti ak ekri, ki baze sou gade lèt yo pa tankou eleman endividyèl, osi byen ke yon pati nan mo yo ak fraz. Metòd sa a pèmèt ou prepare pitit ou a li liv. Anplis de sa, li bay yon opòtinite yo leve enterè timoun yo nan lekti ak ekri, epi li pa jis fè yon mekanikman aprann epi sonje lèt yo. Sa a se trè enpòtan. Ushinsky pwopoze divize pwosesis la tout antye nan ansèyman an twa pati:

1. aprantisaj vizyèl.

2. Ekri egzèsis preparasyon pou.

3. Son klas, fè pwomosyon lekti.

Teknik sa a pa te pèdi enpòtans li yo jodi a. Li baze sou li, bati alfabetizasyon. Gwoup la preparasyon pou, ki pwogram nan se trè rich, ki abitye avèk li nan ki lòd. Etap sa yo fè li posib yo respire ak piti piti prezante pitit ou ak tout enfòmasyon ki nesesè.

Alfabetizasyon nan gwoup la pou preparasyon Vasilyeva

Yon teknik ki itilize nan klas jadendanfan, te devlope nan 20yèm syèk la. otè li yo te byen li te ye-pwofesè ak diskou terapis la Vasileva M. A. Li te devlope plizyè pwogram, ki bezwen yo dwe adrese. Yo baze sou sekans lan ki lojik, ki ta dwe baze sou aktivite "Alfabetizasyon". Gwoup la preparasyon pou se gen entansyon gen yon timoun trè gwo ki moun ki ka konprann anpil bagay. Premye yo, yo bezwen aprann asiyen yon son diferan, ak Lè sa a wè l 'nan yon akonpayman tèks. Tankou yon metòd gen yon anpil nan karakteristik ak benefis yo.

Ki jan ka pase pwosedi Vasilyeva alfabetizasyon an nan gwoup la preparasyon pou? Son ak lèt la "M," pou egzanp, yo prezante jan sa a: premye moun kap bay swen tou senpleman montre imaj nan reyalizasyon diferan (foto grafik, kò, byen klere ak koulè). Apre sa, lè dwe konesans sa a fiks, ou kapab deplase sou nan pwochen etap la. Pwofesè a entwodui timoun ki gen mo sa yo nan ki lèt sa a gen. Sa a pèmèt ou pa sèlman aprann alfabè a, men tou, aprann Basics yo nan lekti. Li se sa a sekans ki pi pi pito.

Karakteristik Sikolojik pou yo aprann nan klas jadendanfan

Anvan ou kòmanse yo konsidere lèt yo ak son nan timoun yo, ou bezwen konprann yon kèk karakteristik enpòtan. Ki sa ki baz la sikolojik nan pwosesis sa a, kòm aprann li ak ekri? "Preparatory gwoup - Zhurova L. E., otè nan travay anpil nan zòn nan anba konsiderasyon, nòt - se trè plastik materyèl ki pèmèt resevwa ak jwe yon varyete de konsèp ak konpòtman." Pwosesis la nan aprann li depann sou metòd yo nan ansèyman. Li enpòtan pou ke timoun tutor byen pote li mete yo nan Basics yo nan preparasyon pou lekòl la. Ki objektif final la nan etid la nan son ak lèt? Sa a lekti ak konpreyansyon yo genyen sou sa ki ekri nan liv la. Li nan evidan. Men, anvan ou konprann sa ki nan liv la, ou bezwen pou aprann kijan pou kòrèkteman wè. Tèks - yon reprezantasyon grafik nan diskou nou an, ki se lè sa a konvèti nan son. Yo ta dwe konprann timoun nan. Li enpòtan anpil pou ke yon moun kapab repwodui son an nan nenpòt fason, menm etranj. Se sèlman nan ka sa a nou ka di si wi ou non siksè nan alfabetizasyon. Gwoup la preparasyon pou, ki gen pwogram an gen ladan zanmi ak alfabè a, Ris, yo ta dwe fondasyon an nan alfabetizasyon nan lavni nan timoun yo.

kapasite timoun nan yo repwodui son

Lè yon ti bebe ki fèt sèlman, li te deja gen reflèks yo natirèl. Youn nan yo se kapasite a yo pou yo reponn son anviwònman an. Li reponn a tande sa a, chanjman ki fèt nan mouvman ak renesans la nan ritm. Deja nan semèn nan twazyèm oswa katriyèm nan lavi, timoun nan pa sèlman reyaji nan byen fò son piman bouk, men diskou a nan moun yo bò kote l '.

Li se evidan ke sèlman pèsepsyon a fonetik elemantè nan mo se pa kle nan aprantisaj siksè li. nonm li trè difisil, ak yo nan lòd yo konprann li, li nesesè pou pitit la te rive jwenn yon sèten nivo de matirite entelektyèl ak emosyonèl.

Chèchè yo te jwenn ke a vas majorite de timoun ki poko gen laj la nan sis a sèt ane, toujou pa ka dekonpoze mo nan silab. Se poutèt sa alfabetizasyon nan gwoup la preparasyon pou yo dwe bati an akò strik ak karakteristik sa yo. Nan okenn ka pa kapab bay timoun nan yon travay ak ki sèvo l 'se tou senpleman kapab fè fas paske yo te matrité yo.

pwosesis dirèk nan alfabetizasyon

pwoblèm Programmation date preskolè nan lèt ak son angaje Methodists yo nan chak enstitisyon edikasyon. Se pou rezon sa fòmasyon nan garderi divès kalite pouvwa diferan materyèl. Men, malgre diferans ki genyen ekstèn, siyifikasyon an nan pwosesis edikasyon an se youn nan sistèm nan edikasyon tout antye. Li gen ladan l twa etap, ki deja ki nan lis pi wo a.

Natirèlman, etid la dirèk nan lèt yo nan pwofesè a pran nan kont anbank anpil faktè: atitid la nan timoun yo nan moman sa a an patikilye, nimewo yo, konpòtman, ak lòt detay enpòtan ki ka amelyore oswa vin pi mal pèsepsyon la.

Son valè analiz nan aprann li

Nan dènye ane yo, anpil terapis lapawòl yo te eksprime wè a ki metòd la pa ki pase abitye avèk lekti ak ekri, se deja demode. Yo diskite ke yon analiz son nan etap sa a se pa tèlman enpòtan. Ki se, premye ou jis bezwen asire w ke timoun yo pral sonje yon reprezantasyon grafik nan lèt, san yo pa ap eseye repwodui son yo. Men, sa a se pa totalman kòrèk. Apre yo tout, prononcée son, timoun nan ap tande yo epi yo dwe pi bon kapab wè diskou nan lòt moun.

Planifikasyon pou alfabetizasyon nan gwoup preparasyon pou

Si w ap resevwa nan enstitisyon an lekòl matènèl nan mitan an nan jounen an, ou ka resevwa enpresyon a ki di ke gen dezòd. Timoun jwe nan ti gwoup, ak kèk menm chita sou yon chèz ak pentire. Men, sa a se pa ka a. Tankou tout lòt bagay ki k ap pase nan klas jadendanfan, gen pwogram li yo ak alfabetizasyon. Gwoup la preparasyon pou, sesyon planifikasyon nan ki se sijè a direktiv ki trè strik sou Ministè Edikasyon an, pa gen okenn eksepsyon. Pwogram nan se te fè pou ane a akademik, li te dakò ak Methodists yo ak ki te apwouve pa moun nan, tèt la nan lekòl matènèl la.

Kòm konpile rezime nan leson

Alfabetizasyon se pa nan lòd la o aza. Nan premye gade li sanble ke pwofesè a se jis ap jwe ak timoun yo, men an reyalite li nan yon pati nan renmen ak lèt yo. Se devlopman nan aktivite a detèmine pa pwofesè a, yo epi li ede l 'nan sa rezime pre-prepare. Li endike tan an ke yo pral konsakre nan aprann, yon sijè ki ta dwe divilge, ak eskize yon deskripsyon ki graj.

eksperyans etranje yo nan alfabetizasyon

Pandan ke nouvo teknik ki te devlope pa ekspè etranje yo, pa anpil prezante nan sistèm lan Ris nan edikasyon lekòl matènèl. Ki pi popilè a de fason pou yo aprann, rive nou soti nan lòt peyi yo - sistèm nan Montessori ak lakay yo.

Premye a enplike nan yon apwòch endividyèl nan chak timoun, ak complète devlopman kreyatif. Dezyèm lan enplike nan etid la nan lèt ak son pa poukont ou, epi imedyatman Mo antye. Pou rezon sa a, yon kat espesyal. Sou chak nan yo se pawòl Bondye a ekri. kat la montre timoun nan pou yon kèk segond, ak vwa ke li pentire.

Metòd la Montessori se difisil aplike nan garderi minisipal, kòm nimewo a nan elèv pa pèmèt ase atansyon a, ki dwe peye nan chak nan yo separeman.

Gen sistèm Kay te kritike pa terapis lapawòl, Ris, ki moun ki diskite ke li se aplikab a etid la nan lang angle a, men se pa apwopriye pou Ris.