Edikasyon sosyal

edikasyon Sosyal timoun nan te ye a, se pwoblèm nan pi egi, enpòtans a nan ki ap grandi chak ane. Kounye a, san konte abityèl enstitisyon yo piblik kòm lekòl yo, garderi, bay èd dirèk nan rezoud pwoblèm sa a, te gen prive, ki moun ki pran yon frè pou peye pou sèvis yo. Men, an reyalite - li nan lekòl la menm mizik, estidyo dans, diferan kalite klib. Men, pou kèk rezon, anpil kwè ke pou yon frè siplemantè rezilta a pral pi bon.

Premye a tout, edikasyon sosyal enplike nan devlopman entelektyèl timoun nan. Wòl nan ki mennen nan pwoblèm sa a, nan kou, jwe lekòl la, ki, nan adisyon a konesans ki te akimile, ponn baz la pou la devlopman nan bousdetid, estetik, enstore renmen pou tout bagay bèl, pou egzanp, penti, teyat, mizik. Piti piti vin konnen li, se timoun nan tèt li angaje nan enpwovizasyon, yo kreye yon bagay nouvo. Nan paralèl ak devlopman nan entelektyèl yo ta dwe menm ak fizik, se sa ki, patisipasyon nan espò klib, touris, paske sitiyasyon lavi yo trè diferan, epi nou dwe pare pou anyen.

edikasyon Sosyal ta dwe kontinyèl, menm pandan jou ferye yo lekòl la. Kapasite nan pase tan amizman yo, òganize pati yo, angaje yo nan nenpòt pwosesis kreyatif - tout eleman sa yo ak fòme an nan manm la nan lavni nan sosyete a.

Gen yon anpil nan deba sou ki jan yo ogmante yon timoun. Se poutèt sa a pa gen okenn repons sèl, paske chak jenn ti kabrit - sa a se moun nan ki bezwen yon apwòch endividyèl, Se poutèt sa, pa egziste nenpòt rekòmandasyon jeneral. edikasyon Sosyal se poko ap vini yo, men yon sèl bagay nou ka di ak sètitid ke premye jou yo nan nesans timoun nan ponn fondasyon an pou devlopman avni li.

Nan chak manm nan fanmi an depann sou fòmasyon nan yon pèsonalite annamoni devlope. Lè sa a yon fwa li se enposib yo anseye jantiyès, onètete, dilijans, reyaksyon, entegrite. Tout bagay sa a te anvan pa yon woulib lontan aksidante.

Genyen yon kantite nan teknik edikasyon apwopriye nan timoun yo. Men, wòl prensipal la ki dwe nan paran yo, tout otou yo, se sèlman yon adjwen nan pwosesis edikasyonèl la. Apre yo tout, sèlman moun yo ki pi pre konnen kapasite pitit ou a, pastan l 'yo, karakteristik endividyèl. Epi yo pa eseye lafòs chanje yon bagay nan pèsonaj la oswa konpòtman nan timoun yo. Ou sèlman bezwen abilman ak san pèdi tan pou pi devan tout pi bon an sa ki ladan yo, nan bon direksyon an, epi toujou sonje ke li se paran yo, premye nan tout, yo se pou timoun egzanp.

Nan ane sa yo lekòl matènèl , anpil yo ap eseye avanse yo anseye timoun nan yon lang etranje, mizik, defini li nan seksyon an espò. Tout moun sa yo disiplin epi li devlope yon sans de responsablite. Men, li enpòtan pa fè twòp li. Charges dwe dosil jenn ti kabrit. Nan okenn ka pa ta dwe blame l 'pou fayit la oswa konpare ak plis siksè timoun nan nan. Nou dwe eseye sipòte l 'yo epi yo dwe asire w ke ou fè lwanj omwen pou siksè ki piti yo.

Edike timoun lekòl se pi fasil ak fèt san doulè ak timoun yo, ale nan pre-lekòl la, pase ak "lakay". Menm lè afekte kapasite a yo dwe nan yon ekip ak kominike avèk lòt moun. Timoun nan kòmanse yon nouvo lavi, ak nan pwen sa a li se patikilyèman nan bezwen nan sipò nan men paran yo.

pa ta dwe chanjman nan leve timoun yo nan lekòl la. Manman ak papa yo ta dwe toujou dwe okouran de Vi nan lekòl la l ', li yo rezoud nenpòt pwoblèm pwoblèm. Apre yo tout, nan konfli yo kolektif inevitab ak elèv nan klas e menm pwofesè yo. Se konsa, ou bezwen kenbe ou kalm, ak jis konnen ki lòt bagay sitiyasyon an.

Yon timoun ta dwe toujou santi sipò nan ak pwoteksyon nan fè fas a paran yo ak konnen ke yo pa janm ap kite l 'pou kont li avèk pwoblèm nan lekòl la. Tout nuans sa yo, se sans nan bon paran.