Ki kalite travay yo ta dwe fè ak paran yo nan lekòl la

Trè souvan gen yon opinyon, e menm pami edikatè yo, k ap travay ak paran yo nan lekòl la limite a reyinyon paran yo okazyonèl, ki diskite sou, nan yon pi gwo limit, pwoblèm yo nan plan an materyèl oswa pèfòmans elèv, osi byen ke konvèsasyon endividyèl, pi souvan nan Fè vit, sou chanjman oswa anvan leson yo.

Epi an reyalite li nesesè sonje, sitou bay jèn pwofesè yo, ki byen etabli kontak ak moun ki bay pitit yo nan yon enstitisyon edikasyonèl fè pwomosyon edikasyon siksè nan timoun lekòl, ki, natirèlman, se reflete nan konpòtman yo ak syans.

Natirèlman, pa ta dwe detourner soti nan wòl nan reyinyon paran-pwofesè. An menm tan an, nan adisyon a li, apre fòm yo kolektif nan travay ak paran nan lekòl: reyinyon tematik, klas louvri, yon "wonn tab", gwoup konsèy . Ak lòt moun Chak nan yo gen avantaj li yo, dezavantaj ak satisfè objektif li yo.

Yo nan lòd yo detèmine estrateji optimal pou travay ak paran yo nan lekòl primè, rekòmande pou yo fè yon kesyonè nan youn nan reyinyon yo an premye. Isit la ou ka mande ti patisipan yo dekri sijè edikasyon ki enterese yo, chèche konnen ki sa yo ka fè nan pwosesis edikatif la, lis karakteristik timoun yo.

Kesyon ki sot pase a vo mansyone separeman. Lè konpozisyon yon kesyonè, si pwofesè a fè li endepandamman, san yo pa recourir nan èd nan yon sikològ lekòl, li pa entérésan antre nan kesyon, pou egzanp, "avantaj ak enkonvenyan timoun yo", depi kèk granmoun ka sobreman evalye ti bebe yo, e menm plis konsa dekri minis li yo Jiska byen yon moun lòt nasyon. Nan pwosesis pou anseye pwofesè a tèt li dwe jwenn yon apwòch pou timoun yo, men yo nan lòd yo jwenn yon ti kras konnen davans, gen pwen ase tankou "sa ou bezwen yo peye atansyon lè w ap travay nan pitit ou."

Souvan mande pou moun travay ak paran nan lekòl la, espesyalman pou moun ki gen pitit gen pwoblèm konpòtman, adaptasyon oswa Achievers. Li ka konsiltasyon, chita pale, enstriksyon. Erè a prensipal ki jèn pwofesè isit la, li nan yon mank de tan, prese ale, sansibleri. Si konvèsasyon an pa espontane, men pre-nonmen, Lè sa a, li vo ak anpil atansyon prepare pou li. Li nesesè panse sou pwoblèm yo ki bezwen diskite, pran swen ke gen ase tan pou tout bagay, ak konvèsasyon an pa t 'vire soti yo dwe "frwase".

Yon ton kalm, benevolan se zam prensipal pwofesè a devan yon paran ki se nève oswa li se ostil (apre tout, li ka anseye, ak pitit li - rale). Li se dezirab yo opere ak reyalite olye ke sa yo panse a nan zafè ki gen nan edikasyon fanmi elèv yo. Si gen pwoblèm isit la, li pi bon pou konseye yon liv otè granmoun a sou sijè sa a, olye ke teste pasyans li avèk moralizasyon depi lontan.

Natirèlman, k ap travay avèk paran yo nan lekòl la dirije, premyèman, nan rezilta a. Nan ka a lè li pa manifeste tèt li nan nenpòt fason, li posib enplike yon sikològ ki moun ki va vini nan sekou a pa sèlman jèn, men tou ki gen eksperyans pwofesè yo.

Li ta dwe remake ke moun k ap travay ak paran yo nan lekòl la ta dwe te pote soti pa sèlman ak moun ki gen timoun ki gen pwoblèm, men tou, ak tout lòt moun yo. Sa a ka wè kòm yon mezi pou anpeche Malantandi oswa konfli nan lavni.

Pa bliye sou sipò prensipal pwofesè a, komite paran an. Yo ka toujou òganize rès la, san konte, sou zepòl yo ou ka chanje pwoblèm ki pi òganizasyonèl ak materyèl, ki souvan pwofesè yo gen depanse anpil tan. Wòl enpòtan tou jwe nan reyinyon paran nan tout lekòl la, kote lèt la gen opòtinite pou kominike avèk administrasyon an epi mande sa ki enterese yo.