Ki sa ki se peryòd sansib yo nan devlopman imen

peryòd sansib, konnen tou kòm "sansibl", moun sa yo ki peryòd tan lè y ap kreye kondisyon patikilyèman favorab pou fòmasyon nan ladrès imen espesifik, konpòtman ak karakteristik sikolojik. Paran yo nan timoun piti ta dwe okouran de ensidan yo, prepare pou yo, ke timoun nan nan kondisyon sa yo pi bon pou li tranpe moute konesans nan akeri.

peryòd prensipal yo nan devlopman ak pèsepsyon nan mond lan

pi popilè edikatè Italyen yo ak edikatè Maria Montessori a, yon tan lontan yo te ap gade timoun yo k ap grandi, li te otè a kreye yon metòd pou devlopman bonè. Nan sa a, li idantifye plizyè peryòd pou la devlopman efikas pou sèten aspè nan psyche a. metodoloji, otè a vini ak konklizyon an ki kondisyon sa yo yon moun gen sèlman yon sèl fwa nan lavi li. Si li pa gen tan vin abitye ak sèten peryòd sansib, li pa janm pral tèlman reseptif a yo. Li rele dat yo genyen nan ensidan nan chak nan yo, men chak paran ta dwe pran swen pitit yo, paske ou pa janm ka di avèk konfyans konbyen tan peryòd sa a nan tan.

Li nesesè pou prepare yo pou edikasyon tibebe a. Konesans nan egzistans la nan peryòd sa yo ak sou karakteristik endividyèl yo nan pitit ou ede paran renmen fè plan fòmasyon pi bon. Isit la yo se kle peryòd yo sansib resevwa lajan Montessori:

• devlopman langaj - soti nan nesans rive nan 6 ane;
• pèsepsyon nan lòd la - apatide nesans rive nan 3 zan;
• sansoryèl devlopman - soti nan nesans rive nan 5.5 ane;
• pèsepsyon nan ti objè - soti nan 1.5 a 6.5 ane;
• devlopman nan mouvman ak aksyon - soti nan 1 a 4 ane;
• devlopman nan ladrès sosyal - soti nan 2.5 a 6 ane.

peryòd sansib yo nan devlopman nan kalite fizik

Kòm deja mansyone, chak timoun se diferan nan devlopman yo. Nenpòt peryòd sansib ka rive inapèsi, ak yo dwe pare pou okenn nan yo. Li se vo peye atansyon espesyal nan devlopman nan nan fizik kalite yo nan timoun nan, paske aktivite fizik enpòtan nan tout lavi yo. Wòdpòte mouvman mennen nan saturation nan san an ak oksijèn. Lèt la, nan vire, nouri selil ki nan sèvo responsab pou fonksyon mantal. Premyèman, pitit la pran yon enterè nan mouvman yo ki endividyèl, repete yo tankou paran yo, Lè sa a, li atire yon pwosesis pou aksyon plizyè lè ou bezwen kenbe balans lan, oswa yo eksprime santiman ak jès.

Kouman yo itilize peryòd kritik ak sansib

Tan nan nan fen nenpòt peryòd lè yon timoun te metrize sèten konesans ak konpetans, ki mennen ale nan yon Nouvo sou sitiyasyon aktyèl la, nan detèminasyon an nan plas yo nan mond lan sosyal. Pwen sa yo yo rele "peryòd kritik" lè yon moun chanjman ki fèt nan karakteristik pèsonalite nan yon peryòd trè kout.

Natirèlman, pou pi piti modèl yo timoun wòl se paran, espesyalman manman m 'gen enfliyans. Se poutèt sa li nesesè kontwole seryezman aktivite yo, nenpòt reyaksyon a sa k ap pase, paske konpòtman pitit kopi yo manman an. Pou timoun ki pi gran se vizit trè enpòtan nan gwoup oswa jaden kote fòmasyon fèt nan akò ak pwogram Montessori otè a: gen nan chak gade jenn ti kabrit pran swen edikatè, tout bagay nan modération, gen nenpòt ki materyèl ki nesesè pou ansèyman efikas nan nenpòt nan peryòd yo sansib.