Pwogram nan edikasyon anplis pou timoun yo. Ki jan yo kreye yon pwogram nan edikasyon anplis pou timoun

Pwogram nan edikasyon plis se nan timoun fèt sou baz la nan kondisyon espesifik pou dokiman sa yo. Nan ka a nan pwogram ki pa konfòmite envante pa pwogram yo gouvènman federal nan jenerasyon, dezyèm lan, yo pa pral pèmèt yo dwe itilize.

Regilasyon ak legal fondasyon

Lwa a RF "Sou Edikasyon" eta yo ki nan aktivite li yo se gide pa pwogram yo edikasyon pwofesè ki ta dwe konplètman konfòme li avèk kondisyon yo ki nan nouvo estanda yo edikasyon. se edikasyon jeneral ki gen rapò ak solisyon an nan pwoblèm ki gen rapò ak fòmasyon nan moun k'ap viv koulye a ki pi piti nan kilti. Pwogram nan edikasyon nan edikasyon anplis pou timoun ta dwe ankouraje chwa konsyan de aktivite tan kap vini yo pwofesyonèl. aktivite ta dwe kontribye nan adaptasyon timoun nan nan sosyete a modèn.

Ki sa ki se siplemantè. edikasyon?

Pwogram nan edikasyon adisyonèl nan timoun yo kapab gen yon oryantasyon diferan fezab nan devlopman an Harmony nan etudyan yo. Anplis de sa nan ajans yo espesyalize - mizik ak espò lekòl, dans ak atizay estidyo, gen sant inivèsèl nan edikasyon adisyonèl. Yo ofri timoun yon varyete de ti sèk ak seksyon, chak pwofesè kreye pwòp pwogram endividyèl li yo.

Estrikti a nan pwogram nan

Pou li sèvi yon estrikti egzanplè nan ki seksyon prensipal yo se yo dwe distenge:

• jistifikasyon nan siyifikasyon (eksplikasyon memorandòm);
• endikasyon yo fè distenksyon ant li nan men analogue yo ki deja egziste (inik);
• edikasyon ak planifikasyon tematik;
• deskripsyon nan seksyon yo ki prensipal nan pwogram nan;
• deskripsyon egzijans yo fè pou elèv yo;
• Resous Kit (pou pwofesè a, pou timoun);
• bibliyografi ki endike sous yo ki te itilize nan devlope pwogram nan.

Yon gade pi pre nan chak seksyon. Nan jistifye enpòtans a nan materyèl la chwazi kòm baz pou edikasyon pi lwen, li nesesè ou presize moman sa distenk ki ede yo devlope pèsonalite timoun nan.

Nan pote soti konparezon ant metòd la ak nouvo pwogram sa yo ki te siksè adaptasyon, li se dezirab sonje endividyèlman inik nouvo devlopman.

An koneksyon avèk entwodiksyon de nouvo estanda edikasyon federal nan sistèm lan modèn nan edikasyon, devlope kèk regleman nan konsepsyon an ak antretyen nan planifikasyon edikasyon se pa sèlman pou atik klasik, men tou pou aktivite. Isit la klas la tèm, pwofesè a ta dwe mete aksan sou eleman prensipal yo, ki pral diskite pandan sesyon an. Epitou, pwofesè a idantifye konsèp debaz yo syantifik prezante nan chak sesyon.

Nan dekri seksyon nan pwogram nan dwe espesifye nan detay sa ki ekri nan tèm nan, mete aksan sou moman sa kle, ki pral konsidere kòm yon pwofesè agrandi.

sibstansyèl aspè

Pwogram nan edikasyon anplis pou timoun konsantre sou pwen sa yo:

• kreye kondisyon favorab pou devlopman pwòp tèt ou-nan pèsonalite timoun nan, oto-amelyorasyon li;
• fòmasyon an nan imaj la elèv konplè sou mond lan modèn;
• edikasyon nan sitwayen an ak moun ki ap chèche amelyore sosyete;
• devlopman ak repwodiksyon nan anplwaye a nan konpayi an.

Pwogram nan edikasyon plis nan timoun te pote soti nan akò ak plan an ak orè a nan pwosesis edikasyonèl la.

Objektif yo ak objektif nan edikasyon siplemantè

Yo sijere bay edikasyon, fòmasyon, devlopman an Harmony nan lekòl matènèl ak gen laj lekòl timoun yo. Se pou rezon sa pwogram nan edikasyon plis nan timoun va konfòme yo ak:

• Ris ak etranje tradisyon kiltirèl, nasyonal idantite nan rejyon an;
• nivo nan premye, pre lekòl-yo ak edikasyon lekòl la;
• modèn teknoloji edikasyon.

Pwogram nan edikasyon anplis pou timoun ki nan lekòl la se syans ak teknoloji, espò ak espò, syans natirèl, atizay, militè-patriyotik oryantasyon.

Yon egzanp enteresan an se fòmasyon an nan yon sèk anplis pou fabrikasyon jwèt ajil. Anplis de sa nan aktivite yo pratik ki gen rapò ak kreyasyon an nan men pwòp yo soti nan ajil se kado diferan, elèv yo resevwa enfòmasyon sou karakteristik prensipal yo nan materyèl sa a. ladrès sa yo ka vin pou yo nan konmansman an nan yon chwa konsyan de karyè nan lavni.

Teknoloji modèn nan edikasyon plis

Pwogram nan edikasyon anplis pou timoun nan lekòl la se pa posib san yo pa itilize nan teknik inovatè ak teknoloji. Desen an ak rechèch nan teknoloji yo endispansab pou aplikasyon an nan fòmasyon nan chimi, ekoloji, biyoloji, matematik, ak chimi. Se jwèt metòd yo itilize nan sal klas la nan estidyo dans. Tas direksyon atizay pansé ké yon apwòch endividyèl elèv yo. Akòz distans edikasyon a te fè posib realizasyon an nan pwogram edikasyon adisyonèl nan timoun ki nan zòn rekile nan gwo vil.

Objektif plis edikasyon

Apre entwodiksyon an nan yon sistèm edikasyon modèn nan eta federal la nan jenerasyon an dezyèm nan estanda, ogmante atansyon a aktivite. se Jeneral pwogram edikasyon anplis pou timoun ki vize a:

• bati kondisyon optimal pou fòmasyon nan pèsonalite nan timoun lan;
• sa elèv yo reyalize yon eta favorab emosyonèl pou jenerasyon an pi piti;
• date mesye ak valè inivèsèl;
• aplikasyon nan prevansyon nan konpòtman asosyal;
• ogmante motivasyon yo kreyativite ak konesans nan mond lan.

Pwogram nan edikasyon nan pwofesè a nan yon edikasyon plis nan timoun yo, yo ta dwe ki vize a ranfòse sante a fizik ak mantal nan timoun yo. Pwofesè travay ansanm ak fanmi an asire kondisyon ki pi favorab pou devlopman pwòp tèt ou-nan elèv yo.

Karakteristik nan eleman yo kontni pwogram

Pwogram nan prensipal edikasyon anplis pou timoun kòmanse ak paj la tit. Li endike non an plen nan yon lòt enstitisyon edikasyon (general). Apre sa, preskri enfòmasyon sou lè, pa moun, kote yo te pwogram nan edikasyon siplemantè pou timoun apwouve. Lè sa a, presize non an ak laj nan timoun yo pou moun pwogram nan te kreye, peryòd la nan aplikasyon li, ane a nan kreyasyon an.

Nòt nan eksplikasyon dekri oryantasyon, kado, bi a, e objektif, ak diferans lan prensipal yo soti nan devlopman menm jan an. Kontni an nan pwogram nan edikasyon anplis pou timoun gen ladan fòm nan ak mòd nan aktivite kontinyèl, rezilta yo espere a, opsyon a detèmine efikasite yo.

Nan ansèyman ak plan tematik se ta sipoze transfere moun seksyon, ki kantite èdtan. Kondisyon pou pwogram nan edikasyon anplis pou timoun yo, kondisyon GEF, epi yo genyen ladan yon endikasyon de fòm lan nan sentèz moute nan aktivite yo te pote soti nan fòm lan nan konpetisyon, festival, ekspozisyon, ansèyman ak konferans rechèch.

plis Egzanp edikasyon

Nou ofri yon pwogram edikasyon egzanplè nan edikasyon anplis pou timoun yo, ki te gen yon klere eksprime Oryantasyon rechèch.

Eksplikasyon nòt nan pwogram nan

Pwofesè a kontanporen poze yon travay olye difisil - fòmasyon an nan kondisyon modèn nan yon pèsonalite annamoni devlope. Se paske gen yon kondisyon strik pou lekòl ak rechèch, osi byen ke règleman yo nan enskripsyon nan eksperyans la, pwofesè a ta dwe bay konsiderasyon grav nan pote soti eksperimantal travay sou baz la nan enstitisyon an edikasyon. travay sa yo enplike nan jwenn opòtinite ki pi bon yo devlope nan elèv yo yon dezi pou edikasyon tèt-li, devlopman.

Pou ogmante efikasite nan pwosesis edikasyon an, li enpòtan yo pran an kont karakteristik endividyèl yo nan chak elèv. Akòz travay la limite eksperimantal pandan leson tradisyonèl konsantre sou pratik se pa toujou posib. Nan sans sa a, pwofesè yo ap devlope pwòp pwogram yo nan konsepsyon ak travay rechèch, fè pwosesis la yo kapab jwenn yon nouvo konesans pou elèv plis enteresan ak konfòtab.

Duration nan pwogram lan depann sou spesifik yo nan matyè yo etidye, konpleksite nan teyori syantifik yo itilize nan etid la. Kou pou elèv lekòl segondè sijere yon lyen ant disiplin akademik diferan. Neg sa yo ou yo konplètman dejwe syans ak pwojè gen yon chans pou devlopman pi lwen. Diferans lan prensipal yo soti nan lojisyèl ki sanble se adaptabilité li nan okenn elèv laj. adaptabilite Sa a asire devlopman an nan enterè mantal nan jenerasyon an pi piti, kèlkeswa nivo inisyal la entelektyèl nan elèv yo.

Objektif prensipal nan rechèch ak konsepsyon aktivite a se enkulke elèv yo renmen syans. zouti prensipal pou aplikasyon an nan plan vin ansent yo se pwogram metodik, inovatè teknoloji ansèyman. Malgre varyete nan nan metòd ki fèt yo travay avèk elèv ki nan apre lè lekòl, pozisyon dirijan pati nan ansèyman diferansye, teknoloji jwèt, osi byen ke metòd la nan pwojè yo.

Nan sesyon-an louvri, elèv yo resevwa nosyon a sou enpòtans ki genyen nan rechèch, varyete yo, konsantre, spesifik yo nan lè l sèvi avèk rezilta yo jwenn lè w ap travay nan yon laboratwa lekòl la. Pwofesè a eksplike elèv yo règ ipotèz, objektif-anviwònman, alokasyon nan travay rechèch. Anplis de sa, se atansyon espesyal yo peye règleman yo nan eksperyans lan. Pou egzanp, pwofesè a eksplike enpòtans ki genyen nan elèv yo fè yon seri de eksperyans (omwen twa) yo nan lòd yo pale sou fyab la nan rezilta a. Li se nan fondasyon an nan yon edikasyon lòt jenerasyon an pi piti se tache, ak nan tretman an matematik nan rezilta yo, rechèch la pou erè a mezi. Rechèch te pote soti deyò lè travay nòmal yo pa limite a egzèsis pratik. Timoun ki ap patisipe nan klib sa yo, oswa klib, aprann prezante rezilta yo nan eksperyans pwòp yo, ki se, se jwenn konpetans yo nan pwoteksyon piblik la. Estatistik yo montre ke elèv sa yo ki pandan fòmasyon nan lekòl la edikasyon, peye atansyon a konsepsyon an ak rechèch yo ap vin plis siksè, li se pi fasil yo etidye nan edikasyon siperyè yo, yo se fasil pou adapte yo ak lavi nan yon sosyete modèn. Anplis de sa nan k ap travay nan laboratwa a, pou pwojè ak syans ka fèt sou baz la nan Syans imanitè yo. Yon varyete de ka etid ki gen rapò ak etid la nan karakteristik pèsonalite nan adolesan yo patikilyèman enpòtan epi ki enteresan pou elèv la jodi a. Pou eksperyans sa yo tou ranpli sèten kondisyon ak ki timoun yo ap prezante anba pwogram aktyèl yo nan edikasyon adisyonèl.

konklizyon

San yo pa yon sistèm devlope nan edikasyon andeyò pa kapab fòmasyon nan yon pèsonalite plen véritable. Se pou rezon sa nan dènye ane yo te kòmanse peye yon atansyon grav nan devlopman nan sant nan edikasyon pi lwen. Youn nan pwen kle yo sou nòm yo pwofesè modèn, diskisyon sou ki sa k ap pase nan moman sa a, se realizasyon an nan pwogram edikasyon adisyonèl, ki se, se travay avèk timoun yo nan adisyon a leson yo nòmal. Zòn ki pi komen nan edikasyon plis kounye a konsidere touris ak syans rejyonal yo. Edikatè yo ap eseye pénétrer nan renmen nou gen moun k'ap viv koulye pi piti nan peyi a natif natal, yo devlope domestik touris. Nan siyifikasyon patikilye nan sosyete a jodi a se pwoblèm lan nan edikasyon moral. Gen yon varyete nan estidyo militè-patriyotik ak sendika, pou moun mo tankou devwa, onè, konsyans, yo se kle a. Tourism ak ekolojik klib ak estidyo nan fonksyon prensipal la sou baz la nan sant touris, espò lekòl yo. Piti piti modènize sistèm plis edikasyon nan lekòl òdinè segondè, ki vize a devlopman pèsonalite timoun nan.