Edikasyon fizik: objektif, objektif, metòd ak prensip. prensip yo nan edikasyon fizik timoun pre-lekòl: Karakteristik nan chak prensip. Fizik sistèm edikasyon Prensip

Nan edikasyon jodi a se youn nan zòn ki prensipal nan edikasyon - edikasyon fizik soti nan yon laj byen bonè. Kounye a ke timoun yo ap depanse prèske tout tan lib mwen sou òdinatè yo ak telefòn, aspè sa a vin tounen espesyalman enpòtan. Apre yo tout, Harmony pèsonalite moun yo, ki se bi pou yo edikasyon ak edikasyon modèn - se pa sèlman yon seri de konesans ak konpetans, men tou, bon devlopman fizik, yo e pakonsekan bon sante. Se poutèt sa li enpòtan konnen prensip yo nan edikasyon fizik, objektif li ak objektif yo. konesans sa yo pral ede chak paran yo pran yon pati aktif nan devlopman nan yon pèsonalite ki an sante nan pitit yo ak etap nan pre-lekòl la ak ede l 'yo devlope byen.

Edikasyon fizik: objektif, objektif, prensip

Edikasyon fizik - se yon pwosesis edikasyonèl ki gen pou objaktif pou fòm ladrès motè timoun nan, psiko-fizik kalite li, osi byen ke ede l 'fè kò l' bon nèt.

Rezon ki fè direksyon sa a se edikasyon an nan lòd devlope, timoun fizikman pafè, ki prezan nan yon wo nivo nan bon jan kalite tankou kè kontan, vitalite, kreyativite. se Fizik fòmasyon dirije yo sou rezoud pwoblèm tankou:

• sante;
• edikasyon;
• edikasyon.

Amelyorasyon nan timoun nan se yon priyorite pou pwosesis edikasyon an epi li se vize pou amelyore sante a ak pwoteksyon nan lavi timoun nan. Te gen ladan tou se yon devlopman Harmony sikomotè, amelyorasyon nan iminite pa vle di nan redi, osi byen ke ogmante efikasite. defi Sante yo fèt nan:

• ede fòme yon pwèstans kòrèk, viraj yo kolòn vètebral, Harmony fizik;
• devlope ark yo nan pye a;
• ranfòse ligaman-artikulasyon aparèy;
• kontwole kwasans ak mas zo;
• devlope misk yo nan figi, kò a ak tout lòt nan kò nou.

objektif Edikasyon gen entansyon fòme konpetans yo motè, osi byen ke sou devlopman an nan karakteristik psiko-fizik ak kapasite motè. Li gen ladan tou acha a nan yon sistèm sèten nan konesans sou espò egzèsis, estrikti yo ak sou ki sa yo ye fonksyon lwazi pou kò an. Yon timoun ki nan pwosesis la nan edikasyon yo ta dwe konnen nan aksyon fizik yo, aprann tèminoloji a, fizik ak espasyal, osi byen ke a jwenn konesans ki nesesè sou ekzekisyon ki kòrèk la nan mouvman ak espò egzèsis, ranje nan memwa a, menm jan objè yo non, kokiy, benefis, epi sonje kouman yo sèvi ak yo. Li fèt pou li konnen kò l 'ak pwosesis la pedagojik gen entansyon fòme nan refleksyon kòporèl l' yo.

pwoblèm Edikasyon kouche nan fòmasyon nan kapasite nan fè rasyonèl pou sèvi ak fè egzèsis fizik nan aktivite pwòp tèt ou-motè, osi byen ke asistans nan akizisyon a nan favè, fleksibilite ak ekspresyon nan mouvman. Ki resevwa fòmasyon kalite tankou endepandans, inisyativ, kreyativite, oto-òganizasyon. Ki te fòme edikasyon kalite ijyenik, osi byen ke sipò yo bay swayan nan òganizasyon an nan jwèt diferan. Objektif yo edikasyon enkli kreyasyon an nan kondisyon favorab pou fòmasyon nan karakteristik pèsonalite pozitif, inisyasyon nan nan fondasyon moral li yo ak kalite volitif, enkulke yon kilti nan santiman ak ayestetik atitid nan egzèsis espòtif.

Solisyon an nan tout pwoblèm nan inite a se kle nan fòmasyon an nan yon Harmony, complète devlope pèsonalite.

prensip yo nan edikasyon fizik yo te fè leve nan modèl debaz metodolojik nan pwosesis edikasyonèl la, ki fè yo eksprime nan kondisyon debaz yo pou kontni, desen an ak òganizasyon nan pwosesis edikasyon ak metodik.

edikasyon Harmony fizik pètèt nan konbinezon obschepedagogicheskih prensip pedagojik ak lwa yo nan zòn yo fòmasyon espesifik.

Jeneral prensip pedagojik: konsyans, aktivite, regilarite ak repetisyon

Prensip nan edikasyon fizik nan timoun preskolè ki baze sitou sou ansèyman an debaz ki pral ede nan reyalizasyon objektif sa a. Se sèlman inite nan tout eleman asire devlopman nan timoun nan nan nivo a dwat. Se konsa, prensip debaz yo nan fòmasyon fizik nan timoun preskolè sou baz la nan pedagojik jeneral:

1. Prensip la se gen entansyon ogmante konsyans sou atitid la sansib timoun nan egzèsis espòtif, kòm byen ke jwèt deyò. Sòti ki baze sou opozisyon an nan mouvman aprann konsyans rot. Nan konesans mouvman teknoloji, lòd la ekzekisyon yo, osi byen ke pwòp tansyon nan misk kò l 'nan pitit fòme refleksyon an kòporèl.
2. prensip aktif implique devlopman nan kalite tankou endepandans yo, inisyativ, kreyativite.
3. Prensip la nan sistematik ak konsistans. An referans a prensip debaz yo nan edikasyon fizik ki baze sou ansèyman, nou pa mansyone degre nan enpòtans nan sa a an patikilye. Li se obligatwa pou chak fòm nan direksyon edikasyon: amelyorasyon nan ladrès motè, ak kreye yon mòd redi. Li bay yon relasyon sistematik nan konesans ak konpetans. egzèsis Préparatoires ak ekipman nan sistèm lan pèmèt mèt la nouvo, lè sa a, apiye sou li, ale nan pwochen, pi difisil la. se prensip sa a reyalize regilarite, kontinwite ak fòmasyon sistematik nan tandans nan nan peryòd la ki gen laj pre-lekòl la.
4. Prensip la nan repetisyon nan konpetans motè. Pale sou prensip yo nan edikasyon fizik nan timoun lekòl matènèl, sa a ta dwe mansyone nan lis la nan pi enpòtan an. Li se yon repetisyon nan mouvman ak pèmèt absòpsyon nan fòmasyon nan ladrès motè. Se sèlman lè sa ka jenere Estereyotip dinamik. Se sistèm repetisyon ki baze sou asimilasyon nan nouvo materyèl ak repetisyon.
5. Prensip la nan Graduation, ki implique egzistans lan nan opsyon chanjman ki fèt nan stereotip a ki deja egziste nan mouvman yo. Gradyèl ak regilye fè egzèsis - baz la nan règ fizyolojik.
6. prensip klè, ki se obligatwa nan lòd yo etabli yon lyen ant pèsepsyon sansoryèl ak panse. Sa a pral pèmèt dirèksyonelman afekte tout fonksyon nan sistèm yo sansoryèl ki te enplike nan mouvman an. An referans a prensip sa yo nan edikasyon fizik, enplike yon vizibilite dirèk ak endirèk. Premye a rive de la lefèt ke pwofesè a tèt li montre aktivite motè ki aprann nan etap sa a. Medyatè vizibilite se reyalize ki montre fim, manuels, foto ak graf ki bay yon reprezantasyon ki ekzak sou mouvman an nouvo. Prensip sa a se gen entansyon bay yon metrize plis egzak ak lèktur nan materyèl la nouvo.
7. Prensip la nan disponiblite se yon kle nan edikasyon nan dwa fizik. Lè w ap pran an kont nivo yo diferan nan difikilte nan egzèsis, pwofesè a dwe pran an kont karakteristik sa yo pèsonèl nan chak timoun pa plase aktivite fizik. Se sèlman tankou yon apwòch pral pote benefis ou yo ba kò a, epi ede nan devlopman an Harmony nan tout kalite fizik yo nan lekòl matènèl. Echèk konfòme l avèk prensip la nan disponiblite ka mennen nan divès kalite chòk fizik ak sikolojik.
8. Prensip la nan oryantasyon endividualizasyon sou done preschooler natirèl, ki baze sou ki, pwofesè a kreye yon plan pou amelyorasyon plis nan devlopman fizik li yo.

Piti piti, vizibilite, aksè, endividualizasyon a - lòt jeneral prensip pedagojik

Li nesesè met nan tèt ou ke chak nan prensip sa yo nan konplèks la asire fòmasyon an nan devlopman pèsonalite an sante. Echèk konfòme l avèk omwen youn nan yo diminye chans pou presizyon reyalize objektif sa a.

prensip yo nan edikasyon fizik: Karakteristik nan chak prensip

kondisyon edikasyon modèn enplike atansyon Aderans a tout règ yo nan edikasyon yo reyalize objektif yo te planifye. Lekòl Matènèl laj se premye etap nan aprann pèsonalite. Apre sa, li se kounye a trè enpòtan yo konsidere tout prensip yo nan edikasyon fizik nan tranzisyon an nan pati nan nouvo nan fòmasyon timoun nan te ladrès ki nesesè motè, refleksyon fizik li ansanm ak lòt mezi nan devlopman fizik la nan moun nan. Prensip yo dwe swiv nan jaden an nan edikasyon, bagay sa yo:

1. Prensip la nan kontinwite, ki se youn nan pi enpòtan an. Yo bay lòd la sesyon yo, relasyon ki genyen ant yo, osi byen ke konbyen fwa ak long yo ta dwe te pote soti. Travay se kle nan bon devlopman fizik timoun nan lekòl matènèl.
2. Prensip la nan sistèm lan nan aplikasyon an repo ak fè egzèsis. Yo nan lòd yo amelyore efikasite nan aktivite, bezwen nan konbine yon aktivite segondè ak tout rès timoun nan divès kalite aktivite motè. se prensip sa a eksprime nan yon chanjman dinamik nan fòm lan ak kontni nan charj fonksyonèl soti nan yon faz nan yon lòt.
3. Prensip la nan gradyèl enfliyans fòmasyon bati-didaktik detèmine ogmantasyon nan sekans nan charj. Apwòch sa a ogmante efè a devlopman, anplifyan, ak dènye nouvèl efè a nan fè egzèsis sou kò a nan kou a nan yon direksyon ki fòmasyon.
4. prensip siklik bay yon sekans repete nan aktivite, enben, pèmèt yo ogmante efikasite, amelyore preschooler kapasite fizik.

Lòt prensip nan sistèm lan nan zòn sa a nan edikasyon

Karakteristik nan prensip yo nan edikasyon fizik ta dwe enkonplè san yo pa mansyone lòt règ debaz yo:

1. Aktivite a prensip nan laj la nan pwosesis la nan yon direksyon ki nan edikasyon, ki gen ladan pran an kont tout karakteristik endividyèl yo nan timoun nan lekòl matènèl.
2. Prensip la nan devlopman plen ak Harmony. Li ede nan devlopman nan kapasite mantal ak fizik timoun nan, ladrès motè l 'yo, se te pote soti nan inite. se prensip sa a ki vize a devlopman tout-wonn nan timoun nan lekòl matènèl, ki gen ladan edikasyon an nan tout kalite yo pèsonèl nan timoun nan.
3. Prensip la nan amelyore Oryantasyon, ki gen pou objaktif pou rezoud pwoblèm nan nan ranfòse sante timoun yo. Sa a enplike nan yon konbinezon de egzèsis fizik ak pwosedi espesifik ki ogmante posibilite a nan kò timoun nan. Yo menm tou yo ede anpil amelyore aktivite yo lwazi nan sèvo a. Pale sou prensip yo nan edikasyon fizik nan lekòl matènèl, li ta dwe remake ke moun ki ta dwe aplikasyon an nan zòn sa a dwe te pote soti estrikteman anba sipèvizyon yon doktè.

Soti nan yon edikatè mande pou strik obsèvans nan chak prensip nan edikasyon nan chak moun ki timoun preskolè te fèt kòm avèk efikasite ke posib.

metòd yo nan direksyon sa nan edikasyon

Anba metòd la refere a yon seri teknik ki se nan bi pou optimize pwosesis edikasyonèl la. Chwa a nan metòd depann sou travay yo fè fas a pwofesè a pou yon peryòd espesifik nan tan, kontni edikasyonèl ak aktivite edikatif, osi byen ke sengularite endividyèl ak laj nan preskolè.

Metòd ak prensip nan fòmasyon fizik nan konbinezon ki fèt yo reyalize yon objektif yon sèl: fòme yon moun fizikman devlope.

Remake byen ke deklanchman nan fòs nan fizik ak mantal, ak Lè sa rès la apre chay la retabli pi vit ak pi plis efikasite.

metòd de baz bay edikasyon direksyon yo, ki se fondamantal nan moun kap bay swen an pandan operasyon ak preskolè, bagay sa yo:

1. Enfòmasyon ak metòd reseptif ki detèmine interconnexion a ak entèdepandans nan aktivite a jwenti nan timoun nan ak moun kap bay swen. Mèsi l ', pwofesè a ka espesyalman epi klèman transmèt konesans yo lekòl matènèl, epi li - konsyans sonje yo ak wè.
2. Repwodiktif ak yon lòt non ki gen - yon metòd pou òganize mòd yo lèktur nan aktivite. Li se panse a sistèm egzèsis ki vize a repwodui aksyon sa yo preschooler li te ye pwodwi nan sèvi ak enfòmasyon-reseptif metòd.
3. Ki baze sou pwoblèm metòd aprantisaj se yon pati entegral nan sistèm lan nan edikasyon, ki pral enkonplè san li. Sa a se akòz lefèt ke yon timoun pa ka aprann yo panse ak yo devlope ladrès kreyatif li nan yon nivo yo egzije sèlman nan akizisyon de konesans. Baz la nan aprantisaj la ki baze sou pwoblèm l 'a renmèt lwa yo nan devlopman nan panse imen ak kreyativite yo manke konprann. se aktivite a mantal nan timoun nan aktive, lè li te gen bezwen nan konprann yon bagay. Nan rechèch nan yon solisyon nan yon pwoblèm li pou kont li pwodui konesans. Epi yo ap dijere pi bon pase repons pare-fè fè yo. Anplis de sa, lè pitit la deside travay posib pou laj li nan jwèt mobil, li kontribye nan devlopman nan estim pwòp tèt-li ak pwòp tèt-konfyans. Fè sitiyasyon pwoblèm nan aktivite motè, pwofesè a fè aprann plis enteresan epi yo efikas. Anplis de sa, li se yon avantou bon pou la devlopman nan konpetans kreyatif, ki vin yon pati entegral nan devlopman nan timoun preskolè.
4. Metòd la se senpman reglemante fè egzèsis rezoud pwoblèm lan nan bay anviwònman an pi bon pou timoun nan te metrize ladrès motè epi li devlope kalite yo psiko-fizik.
5. Metòd la nan fòmasyon kous, ki enplike mouvman an nan yon preschooler sou yon seri Predetermined, pèfòmans nan nan travay espesifik ak egzèsis ki bay opòtinite pou travay sou diferan gwoup nan misk, ògàn ak sistèm nan kò moun. Rezon ki fè metòd sa a - reyalize yon efè amelyore wo nan fè egzèsis ak ogmante efikasite nan òganis lan.

metòd Obschedidakticheskie nan edike preskolè direksyon

Anplis sa yo, gen lòt metòd pou edike preskolè direksyon ki obschedidakticheskie:

1. metòd ilistrasyon ki pou kontribiye pou jenere konesans ak santiman konsènan mouvman, sansoryèl pèsepsyon ak kapasite yo devlope teknoloji Capteur.
2. teknik vèbal, ki tou yo rele vèbal, ki vize a ranfòse konsyans timoun nan, fòmasyon nan yon konpreyansyon pi fon nan travay yo, pèfòmans nan nan fè egzèsis fizik sou yon nivo konsyan, konpreyansyon nan kontni yo, estrikti, osi byen ke endepandan ak kreyatif itilize nan yon varyete de ka.
3. metòd pratik fèt asire verifikasyon nan aksyon motè preschooler, Correct nan pèsepsyon ak motè l 'sansasyon.

Pandan fòmasyon an li enpòtan met nan tèt ou ke tout nan metòd yo ak prensip nan edikasyon fizik yo se relye epi yo ta dwe itilize nan konbinezon pou rezilta pi efikas.

Fizik fè egzèsis - devlopman nan otonomi ak kreyativite

sèt premye ane yo nan lavi yon timoun - yon peryòd de devlopman entans: tou de fizik ak mantal. Se poutèt sa li tèlman enpòtan asire kondisyon pi bon pou fòmasyon ak aplike tout prensip yo nan edikasyon fizik. travay tan kap vini li ak reyisit edikasyon yo dirèkteman depann sou ki jan byen li pral kontwole kò ou ak mouvman li yo. Nan gwo enpòtans se dèksterite ak oryantasyon, osi byen ke vitès la nan repons lan motè.

Byen òganize edikasyon fizik nan timoun lekòl matènèl nan lavi chak jou, edikatè yo ak paran yo bay pèfòmans mòd motè, ki se yon avantou pou yon kondisyon sante fizik ak mantal timoun nan pandan jounen an.

Fòm realizasyon nan lekòl matènèl edikasyon fizik

Prensip la debaz yo nan edikasyon fizik se realizasyon an nan objektif yo ak objektif yo. Ki sa ki se reyalize pa divès kalite fòm nan aktivite fizik:

• jwèt deyò;
• mache;
• travay moun ki gen moun preschooler oswa ti gwoup;
• travay timoun ki nan egzèsis divès kalite fizik nan fòm endepandan;
• jou konje fòmasyon fizik.

Regilye klas fòmasyon fizik fòme baz la nan ki jan byen posede ladrès motè timoun. Sepandan, pwofesè a pa ka nan aktivite sa yo asire amelyorasyon nan ladrès jwenn, estabilite yo, osi byen ke kapasite nan poukont jwenn yo nan lavi chak jou. Se pou rezon sa aplikasyon an nan prensip yo nan edikasyon fizik pran plas pandan tout jounen an lekòl avèk èd nan divès kalite fòm nan travay yo. Pou sa ka fèt, nan adisyon nan jimnastik la chak maten ak yon kantite lajan espesifik nan fè egzèsis nan orè a chak jou bay tan pou divès kalite jwèt deyò, fòmasyon pèsonèl, ak bay opòtinite pou timoun yo jwe sou pwòp yo oswa nan ti gwoup. Se konsa, prensip yo nan fòmasyon fizik nan timoun preskolè yo nan faz egzekisyon pratikman nan tout fòm nan aktivite pandan sejou yo nan lekòl matènèl.

Konfòmite ak chak prensip - kle nan siksè nan reyalizasyon objektif

Lekòl Matènèl edikasyon - premye etap nan aprann ak aktivite mantal nan timoun nan. Apre yo tout, nan moman sa a li te fòme fondasyon kay la sou ki se ki baze siksè nan nan fòmasyon pi lwen. Ak konsidere relasyon ki fèmen nan edikasyon fizik la nan sante a nan timoun nan, se fondasyon an nan edikasyon nan lòd devlope pèsonalite. Li se poutèt sa nesesè yo respekte tout prensip yo nan edikasyon fizik. Yon gade kout nan chak nan yo, ou ka wè degre nan enpòtans nan prensip la nan mezi yo konplèks pran nan reyalize objektif la.

Li ta dwe tou dwe transmèt nan tèt ou ke pou devlopman pi efikas timoun nan lekòl matènèl pa ta dwe limite a sa sèlman klas nan klas jadendanfan. Chak paran ta dwe konplètman okouran de enpòtans ki genyen yo te konplètman respekte ak prensip yo nan edikasyon fizik pou fòmasyon an plis nan kalite pèsonèl ak sikolojik nan timoun nan. Epi li se jisteman nan peryòd sa a fòme baz la nan yon moun nan lavni, li se enperatif al chache ki jan atansyon ka peye plis pase devlopman fizik la nan timoun nan. Olye pou yo ap gade Cartoons ak jwèt sou òdinatè ta dwe anseye yon timoun nan jwèt mobil. Yo se nan pwosesis la nan devlopman pral kontribye nan fòmasyon apwopriye li yo fizik.