Etap GEF leson. Etap nan modèn GEF leson

Dapre lwa leta federal nòm yo edikasyon (GEF) ta dwe konprann seri kondisyon obligatwa nan pwosesis la pou yo aprann nan yon nivo patikilye. Pou aplike yo nan pwogram nan lekòl prensipal ki fòme ak fòmasyon yo dwe devlope plan, kalandriye orè, pousantaj moun ki k ap travay nan pwojè, atik disiplin. Li ta dwe gen ladan tou ansèyman ak evalyasyon materyèl yo. An akò ak pwogram sa a, pwofesè bati aktivite pwofesyonèl yo pandan ane lekòl la kòm yon antye, plan chak sesyon endividyèlman. Nou pwochen konsidere premye etap yo prensipal nan leson an GEF.

Jeneral klasifikasyon

Lekòl la anseye yon anpil nan sijè diferan. Kontni an nan enfòmasyon se sètènman diferan. Sepandan, leson kapab klase nan gwoup sa yo:

1. Dekouvèt la nan konesans nouvo.
2. Leson refleksyon.
3. Klas jeneral Oryantasyon metodolojik.
4. Leson pou devlope kontwòl.

objektif Sesyon

Nan chak leson, trase deyò epi yo aplike objektif espesifik. Kidonk, nan dekouvèt la yo elèv konesans nouvo ki te fòme kapasite nan sèvi ak metòd nouvo nan aksyon, yo te agrandi fondasyon an konseptyèl ekspresyon pou adisyon a nan eleman nouvo. yo refleksyon sou leson yo fiks ak ajiste, si sa nesesè, yo te etidye algoritm, tèm, konsèp. Jeneral Oryantasyon metodolojik nan fòm yo nòm yo ki gen rapò ak aktivite jenerik, devwale baz la teyorik pou devlopman plis nan kontni ak zòn metodolojik. Anplis de sa, gen Aparisyon nan kapasite pou sistematize ak structuration nan materyèl la ke yo te etidye. Nan sal klas la timoun devlope kontwòl fòme ladrès nan enteryorite. Li ta dwe remake ke moun ki divizyon an nan etap nan leson an GEF (dezyèm jenerasyon) pa ta dwe vyole kontinite a nan aprann.

Deskripsyon nan premye etap yo nan leson an GEF: "Dekouvèt la nan konesans nouvo"

Chak leson bati nan yon modèl espesifik. Nou ka distenge etap sa yo nan leson an GEF (Matematik se si wi ou lang Ris, nan prensip, pa gen pwoblèm):

1. motivasyon an pou aktivite aprantisaj.
2. Mete ajou ak aksyon jijman.
3. Idantifye kote ak lakòz pwoblèm.
4. Bati pwojè a ak solisyon an nan pwoblèm nan.
5. Aplikasyon nan modèl yo pwodwi.
6. Premye konsolidasyon ak pwononse byen fò.
7. travay endepandan ak kontwòl tèt yo.
8. Enklizyon nan sistèm lan nan konesans ak plede repete yon.
9. aktivite Refleksyon aprann nan klas la.

motivasyon

Objektif etap nan GEF leson diferan. Sepandan, nan menm tan an yo, yo yo lye youn ak lòt. Li sèvi motive pwodiksyon pou chak nivo endividyèlman enpòtan yon elèv nan preparasyon pou entèn li kapab akonpli nòm yo etabli. se realizasyon an nan objektif sa a reyalize:

1. Kreye kondisyon pou Aparisyon nan bezwen enteryè pèsonèl yo opere.
2. Aktualizasyon nan kondisyon pou elèv k ap aprann nan pa pwofesè a.
3. Etabli tematik fondasyon nan aktivite yo.

Mete ajou ak jijman operasyon

Kòm objektif prensipal la nan etap sa a nan preparasyon an nan zak nan panse nan timoun yo ak konpreyansyon yo nan pwòp bezwen òganizasyon an nan fòmasyon an nan yon modèl aksyon nouvo. Pou yo rive nan sa a ou bezwen etidye:

1. Repwodwi, epi yo make konpetans, konesans ak ladrès oblije kreye yon modèl nouvo nan konpòtman.
2. Te demisyone operasyon mantal ak pwosesis mantal. Ansyen an, an patikilye, gen ladan yo sentèz la, analiz, sentèz, konparezon, analoji, klasifikasyon, elatriye pwosesis kognitif -. Atansyon, memwa ak pou fè.
3. À to a nan aksyon edikasyon.
4. Yo te eseye fè travay la sou aplikasyon an nan konesans nouvo.
5. Anrejistre parèt difikilte nan aplikasyon an nan aksyon pilòt oswa pa jistifikasyon l 'yo.

Idantifikasyon nan pwoblèm

Yon defi kle nan etap sa a sèvi konsyans de ki sa egzakteman se mank de konesans, konesans yo oswa kapasite. Pou yo rive nan sa a ou bezwen timoun yo:

1. Nou analize tout aksyon yo. Li te di ke enteryorite akonpayé tout etap nan yon leson modèn (GEF).
2. Fiks etap oswa pwosedi a ki te gen yon pwoblèm.
3. Koehle pwòp aksyon nan sèn nan de difikilte yo ak metòd yo te deja etidye ak detèmine kisa ki ladrès li se pa ase yo rezoud pwoblèm nan, menm jan ak kesyon li.

pwojè Building

Rezon ki fè etap sa a - fòmile objektif ak aktivite sou baz la nan ranje yo nan modèl ak mwayen pou realizasyon yo. Pou yo rive nan sa a, elèv:

1. Fòm nan kominikasyon fòmile travay espesifik kap vini aksyon edikasyon pa ki lakòz difikilte idantifye pi bonè se korije.
2. Pwopoze epi mwen dakò sou sijè a nan leson an, ki pwofesè a ka klarifye.
3. Chwazi yon modèl nan fòmasyon ki fè moun konnen nouvo. Kòm li kapab yon konpleman oswa sipleman metòd la. ki enpòtan nan premye nan evènman an ki ka yon modèl nouvo dwe kreye ki baze sou konesans deja akeri. se testaman metòd itilize, si pa gen okenn analogue etidye, epi pa gen okenn bezwen prezante yon fondamantalman nouvo siy oswa mòd nan aksyon.
4. Chwazi vle di pa ki se konesans fòme. Men sa yo enkli etid la nan modèl, algoritm, teknik anrejistreman, konsèp, fòmil, ak lòt zouti.

Aplikasyon nan pwojè a

Objektif prensipal nan fòmasyon an nan timoun defansè yon modèl nouvo nan aksyon, kapasite nan pou aplike pou li ak yo rezoud pwoblèm nan ki te lakòz difikilte pou an, ak menm jan an nan kesyon li. Pou fè sa, elèv:

1. Mete devan sou baz la nan metòd la chwazi nan ipotèz epi jistifye yo.
2. Sèvi ak aksyon objè ki gen dyagram, modèl nan konstriksyon ki fè moun konnen nouvo.
3. Aplike metòd la chwazi yo rezoud pwoblèm nan ki te lakòz difikilte pou la.
4. Ranje nan yon fòm jeneralize nan aksyon.
5. Mete simonte pwoblèm nan ki leve pi bonè.

premye konsolidasyon

Li nesesè pou asimilasyon nan timoun yo nan metòd a nouvo nan aksyon. Pou fè sa, timoun yo:

1. Spoken byen fò etap yo epi yo jistifikasyon yo.
2. Nou te deside yon kèk travay komen sou yon mòd nouvo sou aksyon. Sa a ka fè nan pè, nan gwoup oswa anfas.

Oto-etid ak pwòp tèt egzamen-

Sa yo etap nan yon leson modèn GEF gen enpòtans patikilye. Pandan endepandan travay verifye degre nan devlopman ki kapab lakòz konesans se ki te fòme (si sa posib) sitiyasyon an se siksè. Sa yo etap nan GEF sijere leson:

1. Pou travay, menm jan ak premye a, men rezoud travay, nan ki erè yo te fè deja.
2. Fè yon pwòp tèt ou-tès sou estanda a epi ekri rezilta yo.
3. Kreyasyon simonte difikilte ki leve pi bonè.

Sa yo etap nan GEF leson an gen ladan yon kalite espesyal nan travay pou timoun sa yo ki gen pwoblèm nan fè fas ak premye fwa a pa t 'leve. Yo yo patisipe nan travay kreyatif ak nivo a se nan echantiyon an Lè sa a, te pote soti yon verifikasyon endepandan de rezilta yo.

Enklizyon nan sijè ki abòde lan nan konesans ak reprezantan

Kòm yon travay kle fè aplikasyon nan modèl an aksyon ki te koze difikilte pou sere materyèl la etidye ak preparasyon an pou pèsepsyon a nan sijè a sa ki annapre yo seksyon. Si etap sa yo anvan pou leson an GEF pase satisfaksyon, lè sa a timoun yo:

1. Rezoud pwoblèm nan ki zak yo nan kesyon ki gen rapò ak modèl la etidye deja ak youn ak lòt.
2. Pote soti nan travay ki vize a prepare pou etid la nan lòt seksyon (aprè).

Si leson an anvan etap GEF te bay yon rezilta negatif, se re-travay ki te fèt endepandan epi li se pwòp tèt ou-kouran fèt pou yon lòt reyalizasyon.

refleksyon

Nan faz sa a, objektif prensipal la - timoun konsyans a nan fason yo simonte difikilte ak pwòp tèt-evalyasyon nan rezilta yo nan yon travay koreksyonèl oswa endepandan. Pou fè sa, elèv yo ta dwe:

1. Klarifye algorithm erè kòrèk la.
2. Idantifye fason nan aksyon ki te lakòz difikilte pou la.
3. Ranje nivo nan konfòmite avèk objektif yo ak rezilta yo reyalize.
4. Evalye travay yo nan salklas la.
5. objektif Set pou swiv-up.
6. Dapre rezilta yo nan travay la nan sal klas la se kowòdone devwa lakay.

Okipasyon kontwòl devlopman

Konsidere, pou egzanp, premye etap yo nan leson mizik nan GEF a:

1. Motivasyon kontwole ak aksyon korektif.
2. Mete ajou ak fòmasyon pilòt aktivite.
3. Lokalizasyon nan difikilte pèsonèl.
4. Konstriksyon yon pwojè a korije pwoblèm yo detekte.
5. Aplikasyon nan modèl la nouvo.
6. Jeneralizasyon nan difikilte nan diskou.
7. travay endepandan ak tès sou modèl la.
8. Pran desizyon an nan travay yo kreyatif-nivo.
9. Refleksyon travay.

Fè aktivite kontwòl

Travay nan prensipal nan motivasyon pou aktivite koreksyonèl menm jan ak sa dekri deja epi li se nan devlopman nan nan preparasyon pou nan entèn elèv aplike kondisyon ki nan travay la edikasyon. Nan ka sa a, sepandan, gen yon Oryantasyon chèk-koreksyonèl. Nan koneksyon sa a li nesesè:

1. Mete yon objektif nan leson an epi kreye kondisyon pou Aparisyon nan bezwen yo entèn nan elèv yo patisipe nan travay la.
2. Mete ajou kondisyon yo sou pati nan kontwòl la elèv k ap aprann ak aksyon korektif.
3. An akò avèk desizyon pi bonè travay yo, defini sijè ki abòde lan tematik ak kreye direktiv pou travay la.
4. Fòmile metòd ak pwosedi yo.
5. Defini kritè pou evalyasyon yo.

Preparasyon timoun yo panse

Elèv yo ta dwe konnen nan pwòp bezwen yo pou kontwòl ak pwòp tèt-analiz, idantifye sa ki lakòz difikilte sa yo. Pou aplike travay sa a, ou dwe:

1. Konduit kontwole aksyon repetisyon modèl.
2. Aktive sa yo operasyon mantal, kòm yon jeneralizasyon, konparezon an ak pwosesis mantal ki nesesè pou operasyon an kontwòl.
3. Òganize motivasyon timoun yo pote soti nan aktivite ak itilize a nan kou yo te planifye nan aksyon.
4. Kreye kondisyon pou aplikasyon an nan travay kontwòl endividyèl elèv yo.
5. Pou yo ka bay timoun ki gen opòtinite pou bay tèt li egzamen-nan aktivite li yo dapre yon kritè Predetermined.

Leson jeneral Oryantasyon metodolojik

Etap konbine GEF leson konsantre sou fòmasyon an nan lide timoun yo sou metòd yo nan konekte konsèp yo etidye yo nan yon sistèm sèl. Anplis de sa, yo kontribye nan yon konpreyansyon sou metòd pou konstwi plan an dirèkteman pa aktivite a edikasyon. Li, nan vire, bay yon pwòp tèt ou-chanjman ak-devlopman pwòp tèt ou nan elèv yo. Nan sesyon sa yo te pote soti kreyasyon an nan nòm ak fason pou aprann aktivite, estim pwòp tèt- ak kontwòl tèt-li, pwòp tèt ou-refleksif. Klas sa yo yo konsidere kòm nadpredmetnymi. Yo yo ap fèt deyò nan nenpòt ki disiplin nan lè a yo oswa pandan aktivite.

konklizyon

leson Pataje nan etap pèmèt yo delivre materyèl nan klèman estriktire nan yon sekans lojik, asire kowòdinasyon an kontinyèl nan aktivite yo nan elèv yo. Chak sesyon ta dwe detèmine pa pwoblèm nan, opsyon disip aksyon. Egal-ego enpòtan an se òganizasyonèl leson an faz GEF. Li se anvan pa fòmasyon nan motivasyon nan timoun yo. Apre bonjou yo, chèk pwofesè kondisyon fizik la, idantifye ki disparèt. Apre sa konsantre Se atansyon elèv yo bay attitude ki nesesè yo pèsepsyon a nan enfòmasyon. Si sa nesesè, epi matyè a nan pwofesè disponiblite ka ajiste plan an leson nan etap nan òganizasyonèl.