Haitian Istorik edikasyon: Tandans ak kandida

refòm yo nan ane 1990 yo ak 2000s nan sistèm nan edikasyon gen mennen nan lefèt ke pwosesis la nan fòmasyon ak edikasyon te nan yon kriz byen fon sistemik. Espesyalman fòtman afekte pa kriz la nan Syans imanitè yo, an patikilye, tankou yon bagay tankou istwa. Lavil la ak edikasyon istwa lekòl segondè sispann ranpli kondisyon yo ki ke yo prezante l 'la. Ak ki sa yo kondisyon sa yo?

Nan wè m ', edikasyon istwa ta dwe premye edike timoun lekòl ak elèv yon sans de patriyotis, imanis; devlope respè pou kilti a ak tradisyon nan moun ki rete nan peyi a ak mond lan. Nan lòt men an, yo ta dwe edikasyon istwa dwe ki vize a bati ladrès nan elèv yo ak elèv yo nan analize reyalite ak evènman pa sèlman sot pase a, men tou moman sa a, yo dwe kapab wè pèspektiv a istorik. Twazyèm: edikasyon istorik pa ta dwe séparable ak prensip prensipal la nan syans istorik tèt li, sètadi istorism.

Istorism - yon prensip nan konesans nan bagay sa yo ak fenomèn nan ensidan yo, fòmasyon ak devlopman nan kondisyon sa yo espesifik istorik. Nan sans sa a, mwen ta renmen sonje ke liv jodi a konplètman inyore prensip la nan istorism. Dapre l 'li se pa klè sou kouman, ki lè ak poukisa gen sa a oswa ki evènman, oswa ki reyalite. Kòm yon rezilta, lekti nan liv modèn gen yon santi ke tout evènman istorik ak reyalite te parèt nan tèt yo, pa tèt yo te viv. Kominikasyon ant yo se pa sa remonte. Se konsa pèdi moso twal kamwazi a prensipal nan devlopman istorik mond nan limanite, nou pa mansyone lefèt ke anpile la nan evènman ak fè san yo pa eksplike relasyon ki kòz-efè se yon deformation nan istwa tèt li kòm yon pwosesis kote tout bagay se konekte ansanm. Sa pa vle di pa gen anyen soti nan, ak pa fè anyen konplètman disparèt - konsa ou ka karakterize istorism. Sa se, prensip sa a pa egziste jodi a nan prèske tout liv modèn sou listwa. Poukisa?

Pwoblèm lan se ke otè yo se liv modèn sou istwa, li se nesesè yo konsidere okòmansman de visye sistèm edikasyon kontsenternuyu, lè evènman yo menm, fè sa yo, etap nan devlopman, prezante pou konsantrasyon nan premye (klas 5-9), ak pou dezyèm - 10 - 11 klas yo. Anplis de sa, se egzamen Eta a sou istwa a bati plis sou baz la reyèl pase sou yon baz analyse. Timoun lekòl ki ap fè don egzamen an sou kont yo istwa pou plis pase memorize reyalite, evènman, dat, pèsonalite pase yo espekile sou rezon ki fè evènman sa a te pase a, poukisa li se nan peryòd sa a nan tan, pa pi bonè oswa pita, ak sa ki konsekans li mennen nan. Kòm yon rezilta, se koneksyon la pèdi ant evènman yo ak enfòmasyon yo, ak elèv yo pa konprann epi jwenn koneksyon kozatif ant reyalite moun, pèsonalite ak evènman yo. Men, sa a se sa fòme baz la nan istwa a; Li se lalwa la Kou Siprèm nan devlopman an antye istorik nan limanite.

Pèt istorik pèspektiv - sa a youn nan prensipal tandans negatif yo sa yo ki te parèt kòm yon rezilta nan malad-lan vin ansent refòm sistèm lekòl la. Yon lòt tandans negatif se ke jodi a pèdi yon fonksyon edikasyonèl enpòtan nan edikasyon istwa lekòl la. Se konsa, lwen, depi ane 1990 yo, li te pa te travay soti prensip yo nan edikasyon istorik. Si nan lekòl Sovyetik edikasyon istorik la ki baze sou prensip yo nan sitwayènte ak nan mond lan kominis, jodi a sa a pa gen okenn. Olye de sa, bay elèv yo direktiv debaz yo, pwofesè gen fè fas ak lefèt ke vide nan devan yo (Imaje pale) "resèptakl", pase yo sou kòm "sirèt." Nan mo, tankou tout bagay li sanble bèl ak tante - yo devlope santiman patriyotik, yo kiltive tolerans, umanistik pespektiv, fòme pozisyon sivil yo. An reyalite, li tout klou desann nan vèrbyaj a, se konsa li pa konnen sou sa ki yo, epi sou ki baz yo fòme santiman sa yo, ki yo se egzanp nan objektif sa yo. Apre yo tout, menm pou yon evalyasyon senp nan pèsonalite istorik la nan liv materyèl se pa yon bagay ki se pa ase, epi yo yo se tou senpleman pa.

Se konsa, jodi a gen yon tandans negatif nan tout edikasyon istwa nan lekòl yo, ki ka karakterize kòm yon degradasyon. Simonte pwosesis la degradasyon se byen posib. Pou fè sa, premye nan tout, ou dwe bay moute sistèm fòmasyon de kontsenternoy ak pou yo avanse pou yon sistèm lineyè. Dezyèmman, nou pran teyori a istorik pou yo aprann pa etap nan apwòch la nan devlopman istorik. Twazyèm: yo kreye kondisyon sa yo pou fòmasyon ki pa fòmèl ak reyèl istorik ak edikasyon. Lè sa a kapab fèt sèlman fè lè, olye pou yo egzamen an notwa reentrodwi egzamen tradisyonèl yo, ak olye pou yo tou senpleman memorize dat, evènman, reyalite, pèsonalite kòmanse bay elèv konesans mond reyèl la sou baz la nan prensip la nan istorism, pou anseye yo pou idantifye relasyon kòz-ak-efè, bay evalyasyon pwòp yo, kòm bagay ki pase ak figi istorik. Apwòch sa a se byen posib, ak tout bon li se yon dwe. Se sèlman nan fason sa a, nou ka simonte tout konsekans yo negatif nan refòm nan lekòl nan ane 1990 yo ak zewo ane.

Promising nan sans sa a se yon tandans nan edikasyon istwa lekòl la, kòm yon tranzisyon nan yon sistèm lineyè nan fòmasyon, men se pa pou liv yo ki disponib jodi a. Nou bezwen liv konplètman diferan, ki pral kolekte reyalite pa tèlman kòm yo dwe detèmine pa pwen prensipal yo nan yon devlopman istorik atravè lemond nan istwa peyi nou an.

Sentèz moute nou dwe di ke tandans nan prensipal nan edikasyon istwa modèn jouk ki byen lwen soti nan rezoud travay prensipal yo nan ki se:

1. Fòmasyon nan metòd ansèyman nouvo, ki baze sou teyori stadial ak prensip nan istorism.
2. Peye pi plis atansyon pa tèlman memorizasyon de reyalite kòm yo dwe kapab bay yon evalyasyon kòrèk la nan sa yo fè, detèmine pèspektiv istorik la epi nan modèl sot pase istorik, analize prezan an ak antisipe tan kap vini an.
3. Vole soti nan slogan eteye nan sistèm reyèl la nan edikasyon istorik ki baze sou egzanp istorik.