Karakteristik sikolojik ak pedagojik ki pi piti lekòl

Karakteristik sikolojik ak pedagojik nan lekòl timoun jinyò - sa a se yon dokiman ki dwe bay pwofesè a sou yon baz obligatwa nan delè administrasyon lekòl la fikse (pi souvan nan fen klas jinyò timoun nan). Sa a karakteristik, tankou yon règ, se konpile selon yon modèl sèten, pran an kont règ debaz yo ak kondisyon. Si ou se yon pwofesè jenn epi yo pa konnen ki jan fè repons lan dwat, nan atik sa a ou pral jwenn konsèy jeneral ak konsèy ki pral sètènman ede ou.

Li pa ta dwe bliye ke lè revele pèsonalite elèv la, pwofesè a ta dwe pi konplètman dekri li, analize konpòtman elèv la. Li trè enpòtan ke kreyatè a nan karakteristik yo trase sou reyalite ki pi karakteristik nan konpòtman timoun epi yo pa ekri anyen san valè. Li se materyèl la reyèl ak agiman lou nan konklizyon sikolojik ki, san yo pa ki li enposib yo ekri tankou yon karakterizasyon.

Degre nan ki karakteristik sikolojik ak pedagojik nan pi piti lekòl timoun yo pral pwofondman depann de degre nan definisyon baz la sikolojik konpòtman elèv la. Pwofesè a ta dwe rekòmande enfliyans pedagojik pwòp li sou konpòtman elèv la, li pran an kont prensip ki anwo yo.

Tipikman, karakteristik psiko-pedagojik timoun nan ki ekri nan yon kaye apa mens oswa sou yon separe fèy nan fòma A4. Sou paj la tit dwe presize ki moun ki ak ki moun ki te karakteristik. Ou kapab tou sonje konbyen tan pwofesè a obsève timoun nan, osi byen ke endike metòd yo te itilize pou analize konpòtman elèv la. Anvan ou kòmanse konpilasyon dokiman an, pwofesè a ka mande administrasyon lekòl la pou karakteristik ki ekri deja yo epi sèvi ak li kòm yon echantiyon.

Karakteristik sikolojik ak pedagojik nan timoun nan (style la nan ekri li) se yon ti jan diferan nan lekòl diferan, men an jeneral li gen atik yo menm. Nou pote atansyon ou nan yon konplo indicative pou desine yon dokiman.

Okòmansman, yo endike enfòmasyon ki pi jeneral sou elèv la (laj, klas, aparans).

Ki sa ki swiv la se yon deskripsyon nan kondisyon nan edikasyon fanmi (done nan paran, pwofesyon yo), bay yon deskripsyon tou kout de aksyon sou pitit-édikasyon.

Pati nan pwochen nan karakteristik la, petèt, se pi volumineuz la. Li dekri aktivite edikatif, ludik, travay, ak karakteristik kominikasyon elèv la ak kamarad ak zanmi yo. Li nesesè yo peye atansyon sou atitid timoun nan aprann ak aprann nouvo bagay, jwèt, travay ak lwazi. Dekri kominikasyon timoun lan, ou bezwen montre karaktè li, sitou sèk la nan kominikasyon ak konpòtman ak granmoun, kanmarad ak timoun ki pi piti, osi byen ke reprezantan ki nan fè sèks opoze a.

Pli lwen li nesesè yo dekri elèv la kòm yon manm nan klas la kolektif, plas li nan klas la, repitasyon, nimewo a nan zanmi nan mitan kamarad klas, nati a nan kominikasyon avèk yo.

Nan nenpòt lòd pwofesè a ta dwe dekri pèsonalite elèv la: karaktè li, konsyantizasyon tèt li, kapasite, tanperaman. Depi sa a se karakteristik sikolojik ak pedagojik nan timoun piti, aspè sikolojik tankou atansyon, pèsepsyon, memwa, ak panse yo dekri tou. Yo evalye diskou elèv la, imajinasyon, santiman ak emosyon.

Nan fen anpil nan temwayaj la, pwofesè a ta dwe konte konklizyon jeneral epi ekri si wi ou non nivo devlopman mantal nan timoun nan koresponn ak laj li, si li nesesè pran okenn mezi yo korije konpòtman. Remake byen ke pi bon tout karakteristik ki anwo yo yo dekri, pi bon an pral karakteristik sikolojik ak pedagojik nan pi piti lekòl, ak pi fasil la pwofesè a ap travay avèk elèv yo nan lavni an.