Kòd etik la nan yon sikològ

Kòd etik sikològ la egziste malgre dout anpil moun. Li te deklare prensipal nòm yo moral, règ konduit, ki se ekspè nan oblije obsève, nan travay li yo. Sepandan, paradoks la se ke pa gen okenn sanksyon pou vyolasyon lwa sa a nan peyi nou an. Si nan peyi Etazini yo kòd etik sikològ la dwe entèdi obsève, depi otreman li posib pou peye pa sèlman repitasyon, men tou, egzaminen sikonstans yo nan ka a nan tribinal, Lè sa a, nan Larisi penalite ki pi wo a se piblisite a nan konpòtman diy.

Se konsa, aktivite sikològ la baze sou prensip debaz ki bay pwoteksyon dwa moun, lavi pèsonèl li. Règ ki pi enpòtan an, obsèvans nan ki nesesè lè konsiltasyon yon sikyat oswa yon sikològ, yo konsidere kòm konfidansyèl. Règleman sa a implique absoli divilgasyon enfòmasyon yo resevwa nan men kliyan an. Pasyan an yo pral kapab reyèlman louvri moute, sèlman konnen ke de moun pa pral gaye pawòl li pi lwen. Si espesyalis la bezwen plis konsiltasyon avèk yon kolèg, li dwe enfòme moun lan sou bezwen sa a epi mande sou posibilite pou kenbe li. Se sèlman avèk konsantman kliyan an ka divilge enfòmasyon yo. Anpil sikològ souvan ekri travay syantifik, ki baze sou eksperyans pèsonèl, ki se yon egzanp nan lavi yo. Nan sitiyasyon sa a, spesifikasyon nan non yo pral inutiles ak ilegal.

Kòd etik la nan yon sikològ gen ladan prensip la nan konpetans, ki implique plen responsablite pou metòd la nan travay li te chwazi. Anplis de sa, li dwe byen klè konprann ki kote liy lan nan kalifikasyon li fini ak nan sa ki enpòtan li pa okouran. Nenpòt konsèy nan yon sikològ ka gen yon enpak fò sou pasyan an. Se poutèt sa tout bagay ke yon kliyan fè, ki baze sou enstriksyon yo nan yon espesyalis, rete sou konsyans la ak responsablite nan lèt la. Li dwe toujou sonje ke li se kapab enfliyanse sò a nan yon moun, e sa se grav anpil. Pandan travay la ak resepsyon an, espesyalis la pa gen dwa montre yon atitid pèsonèl negatif nan direksyon pou kliyan an oswa otreman entansyonèlman mal eta l 'nan sante.

Kòd etik la nan yon sikològ ki baze sou prensip la nan respè pou moun nan. Si li se te fè fas ak yon sitiyasyon nan ki nòm moral dezakò ak devwa pwofesyonèl, ou dwe ak anpil atansyon peze tout "avantaj yo" ak "enkonvenyans", ak pran yon desizyon ki ta gen te ede yo maksimize kliyan an byennèt. Sa se, li nesesè sonje kòmandman an "pa fè mal frè parèy la". Aktivite nan yon sikològ ki kalifye pa ta dwe enfliyanse pa relijyon, nasyonal la oswa seksyèl afilyasyon konseye a.

Li vo sonje sou koperasyon pwofesyonèl, ki implique respè pou kòlèg li yo ak metòd yo nan travay, kèlkeswa pwòp konpetans yon sèl la oswa opinyon. Se atik la piblikman nan yon repons negatif sevè sou travay la nan yon lòt espesyalis konsidere kòm yon zak moralman enjustifii.

Ak bagay prensipal la: nan travay ak chak kliyan se sikològ la oblije ak tout responsablite ak enterè apwòch pwoblèm li yo oswa maladi yo. Li dwe devlope yon plan, ki klèman idantifye pwoblèm prensipal yo, metòd yo pou solisyon yo ak rezilta a espere final la. Tout bagay sa yo ta dwe diskite avèk kliyan an, paske li ta dwe konplètman enfòme sou sa yo vle pou yo vini, yo ta dwe nan akò ak objektif la. Lè sa a, pwosesis la nan konprann kòz la nan pwoblèm nan ak mete ann aplikasyon mezi elimine li pral pi vit ak pi efikas.

Anplis de sa, pa fòse yon moun pale sou sa a oswa sijè sa a, ou ka envite l 'fè li. Nan ka refi li nesesè pou ret tann pou moman sa a lè li menm li pral pare yo pale sou yon sijè espesifik. Epi li pa gen pwoblèm konbyen tan li pran, paske tout moun gen tan pwòp tèt li. Se konsa, sikològ la nan aktivite li depann sou prensip la nan volontariness ak dezi a nan kliyan an nan pote soti nenpòt ki travay avè l '.