Pèsonèl ak sosyal fonksyon nan edikasyon

Modèn pedagojik mete aksan sou fonksyon yo espesifik nan edikasyon, ki fòme de gwoup gwo. Anvan nou rete nan plis detay sou deskripsyon yo, li nesesè yo bay yon repons sans sa a fenomèn.

Edikasyon se yon fenomèn raj tout kalite ak trè konplèks, se konsa li pa yo pral kapab pou konprann epi pou articuler byen klè. Nou asiyen kèk nan karakteristik debaz li yo.

Pwemyeman, fòmasyon nan yon sèten fenomèn sosyo-kiltirèl. Se pou rezon sa prensipal li objektif ak objektif yo pral detèmine sèlman pa sosyete modèn. Men, sou edikasyon nan men lòt se yon zòn enpòtan nan devlopman li. Lefèt ke li se - yon eleman entegral nan kilti. Se poutèt sa, bon jan kalite a nan sèvis edikasyon nan tout nivo pral depann lajman sou bò a espirityèl nan sosyete kòm yon antye.

Dezyèmman, li se yon sistèm louvri, fleksib ak aderan nan estanda siksesif edikasyon ak pwogram, kontwòl ak sistèm nan enstitisyon (pre-lekòl la, segondè, Supérieure, elatriye). Se poutèt sa, pandan egzistans lan nan edikasyon limanite te vin trè branche estrikti.

Anfen, li se yon vize ak kontinyèl pwosesis ak rezilta nan devlopman nan chak moun avèk èd nan edikasyon syantifikman òganize ak fòmasyon. Men, sa a se pa ase. fonksyon edikasyon dwe nesesèman gen ladan fòmasyon nan ladrès-edikasyon pwòp tèt ou. Reyalite a se ke ak devlopman nan sosyete a enfòmasyon, yo pral nesesè pou operasyon an siksè nan li. Se poutèt sa, yo ta dwe chak timoun dwe aprann yo edike tèt li. Tout enstitisyon yo te oblije kreye kondisyon favorab pou pwosesis la.

Katriyèm, li se reyalize, li mete yon moun kalifikasyon espesifik, verifikasyon dokiman (sètifika, sètifika, diplòm, elatriye).

fonksyon Sosyal nan edikasyon gen ladan gwoup sa yo:

Pwemyeman, nan enstitisyon pou edikasyon ta ka fòmasyon nan potansyèl moral ak entelektyèl nan sosyete a. Lefèt ke pwosesis ki byen òganize yo ta dwe baz la pou konsepsyon an nan eta resous nan lavni.

Dezyèmman, pwofesyonèl bati edikasyon pral kontribye nan devlopman nan politik, kiltirèl, teknolojik ak ekonomik nan sosyete a tout antye. Men, yo reyalize sa a, ou bezwen yo peye atansyon espesyal nan chak manm jenn nan eta a ak sosyalizasyon li yo.

Twazyèmman, karakteristik edikasyon gen ladan edikasyon, fòmasyon ak devlopman nan chak moun pou benefis nan tèt li ak sosyete a. Se pou rezon sa li trè enpòtan yo prepare timoun yo pou ke yo dwe siksè nan sosyete a jodi a. Anplis de sa, transfè a nesesè nan ladrès an sekirite, men aktivite yo refòm nan akò ak pwogrè nan ki deja egziste syantifik ak teknik.

dezyèm pi gwo gwoup la - fonksyon pèsonèl nan edikasyon, ki ta dwe toujou dwe aplike nan pwosesis edikasyon an, asire wòl nan ki mennen nan devlopman nan pwosesis la aprann.

Se poutèt sa, tout aksyon dwe granmoun gen pou objaktif pou revele potansyèl la pèsonèl, entelektyèl ak kreyatif nan chak timoun, kèlkeswa kapasite yo ak kapasite. Gras a sa a paradigm parèt edikasyon enklizif, ki gen bi yo travay avèk moun ki gen andikap. Anplis de sa, gen yon gwo kantite nan devlopman pou òganizasyon an nan pwosesis edikasyon ak timoun ki gen don ak sou sa.

Se poutèt sa, Enstiti a nan fonksyon Edikasyon ta dwe gen ladan tou de sosyal ak aspè pèsonèl.