Klas Elemantè nan lekòl prensipal

twa premye ane yo nan enstitisyon yo edikasyon se yon etap enpòtan nan lavi endepandan nan nenpòt ki timoun. Premye klas - yon peryòd lè ti bebe a se siksè kè kontan, vin opòtinite a yo vin yon patisipan grangou nan pwosesis edikasyonèl la. Li vin tounen okouran de aksyon li, evalye aksyon yo, antisipe, pou pran desizyon pou, eksprime sa yo panse yon opinyon. Se avèk èd nan pwofesè yo, chak timoun ti men w etap ale nan verite a.

Nan gwo enpòtans nan lavi a nan chelovka gen yon lekòl primè. Gwoup 1 - yon tan lè li se enpòtan yo obsève monte nan pitit sikolojik kòm yon moun, gid devlopman li nan esfè debaz yo nan lavi, tankou estetik, sansibleri, kondisyon fizik fizik, ak plis ankò. Pwofesè yo, si sa posib, dirije timoun yo ak pénétrer nan yo lide a fè yon bagay pi bon pase lòt moun. Sa a ankouraje timoun nan angaje yo nan aprantisaj akòz karakteristik li yo.

sistèm evalyasyon

klas Elemantè, sètadi premye ak dezyèm gen yon sistèm nan ki pa jijman. Sa a pèmèt timoun nan jwenn konfyans nan tèt yo ak vin pwòp tèt ou-kritik. Pou elèv Pupil nan lavni nan pouvwa ale nan lavi avèk fòs konviksyon, pou fè pou evite erè, men menm si li te gen yo, epi ki pèmèt, gras a pwòp tèt ou kritik-epi yo te pran kouraj, eseye korije yo. Salklas kwè ke sistèm evalyasyon sa a se pi efikas, depi li se enposib fòmasyon an ak devlopman nan idantite moun nan jèn a san yo pa rekonesans nan siksè li yo, reyalizasyon ak bon rezilta.

Yo nan lòd yo avèk presizyon konprann ak aprann kapasite yo espesyal nan chak timoun, pwofesè a dwe vin abitye ak kapasite l ', enterè ak gou. Se poutèt sa, pwofesè yo nan klas yo prensipal yo byen gade devlopman nan sistematik ak kwasans nan timoun nan devlope kapasite moun l 'yo. Prensip la prensipal nan edikasyon primè se yo devlope otonomi elèv yo.

travay adaptasyon

Nan faz sa a nan prèske tout lekòl aplike "Pwogram Prevansyon dezekilib lavni premye ane eskolè." Nan faz sa a, timoun nan kòmanse rankontre avèk pwofesè nan lavni, pale ak yon sikològ, yon terapis lapawòl, yon doktè, ak sou sa. Pa kapab figi konnen kouman yon elèv lavni devlope. Ekspè revele kapasite endividyèl li yo, adapte li nan lekòl la. Sa a imedyatman fè pwosesis la aprann nan lekòl la fèt san doulè. Fòmasyon kòmanse nan mwa me ak nan konmansman an nan ane lekòl la timoun yo deja abitye ak pwofesè yo, doktè yo epi ak youn ak lòt.

GEF nan etap aktyèl la nan devlopman

Rezon ki nan Creole Eta a Federal (GEF) se yon direksyon ki nan timoun nan devlopman pèsonèl, idantifikasyon an nan l ' kapasite, devlopman nan moun nan nan pwosesis la aprann. Gen twa kondisyon prensipal nan pwosesis edikasyonèl la:

• rezilta ki soti nan fòmasyon an;
• Lavil la òganizasyon nan pwosesis edikasyon an;
• pèsonèl, finans, sipò gouvènman an.

GEF mete klas premye kondisyon sa yo yo se nan enpòtans esansyèl:

• egzijans yo fè pou rezilta yo nan etid la nan pwogram prensipal edikasyon prensipal;
• kondisyon yo ki prensipal pou edikasyon nan pwogram prensipal edikasyon;
• kondisyon pou aplikasyon an nan pwogram prensipal edikasyon prensipal jeneral.

Nouvo GEF diferan de fin vye granmoun lan nan ki anfaz pi bonè sou devlopman nan kalite yo nan timoun nan, enstore nan li yon lanmou pou patri a, respè pou fanmi an, sosyete a, elatriye, ak modèn GEF pèmèt ou yo konsantre sou devlopman nan pèsonalite. Sistèm nan rejte rezilta yo tradisyonèl tankou konesans ak konpetans. Koulye a, se kondisyon an debaz konsantre sou kalite pèsonèl.

estanda nan nouvo se vire atansyon li nan enpèfeksyon yo fin vye granmoun. Men, lè li rive elèv yo nan lekòl segondè nan klas la an premye, ou ka wè yon kantite enpèfeksyon nan pwosesis la fin vye granmoun edikasyon. Yon timoun nan sis (e sa se nivo a kote timoun nan ale nan lekòl), ki gen tandans nan aktivite motè fò, se konsa lekòl la ta dwe gen ekipman an ede pwofesè òganize travay yo konsa tankou yo dwe kapab travay avèk tout timoun yo nan menm tan an, se konsa ke chak timoun ki patisipe nan edikasyon nan pwosesis.

edikasyon pwosesis 2 Klas la nan Larisi

Depi Larisi se pa yon sèl estanda edikasyon nan chak lekòl, nan tout klas, menm plan etid ou. Gen kèk travay ak twous ansèyman ak lòt liv. Chak nan sistèm yo chwazi gen avantaj li yo ak dezavantaj.

Lekòl Elemantè (Gwoup 2) bay pou konsolidasyon an complète de materyèl premye klas, gen bagay sa yo nan pwosesis aprantisaj la, kòm atistik-la vizyèl, travay, fè egzèsis, tou senpleman bay sekirite lavi yo.

Nan dezyèm klas ki nesesè yo devlope timoun nan sikolojikman. Nou bezwen yon apwòch endividyèl nan chak elèv, enfòme l 'sou divèsite a nan mond lan, fè konvèsasyon edikasyon, angaje yo nan sal klas ak espò siplemantè-kourikoulòm, lekti, nan ti sèk diferan kote yo evolye epi devlope aktivite yo. Nan klas la dezyèm timoun nan kòmanse fòme enterè nan yon aktivite an patikilye. Kèk timoun dekouvri yon gou pou matematik ak fizik. Pati nan timoun yo rive pou Syans imanitè yo. fanmi Atansyon, zanmi ak yon anpil nan travay yo ede pwofesè a yo idantifye zòn sa yo.

edikasyon pwosesis 4 Klas la nan Larisi

Menmen kontribisyon nan devlopman nan moun nan fè yon lekòl primè. 4 klas - sentèz moute twa premye ane yo nan etid. Ou kapab tou pale sou premye pèsepsyon nan lavi yo ak sosyete a an jeneral. Isit la li se devwale pa obsève esfè a entelektyèl ak pèsonèl, nivo a pou fè preparasyon pou pou tranzisyon an nan lekòl segondè. Pa fòme sistèm lan nan relasyon ak konpòtman sosyal, ak karakteristik la nan paran yo, ki moun ki pote kèk responsablite pou timoun nan, yo bay karakteristik sa yo sikolojik nan elèv la, volonte l 'pou yo avanse pou yon pi plis endepandan epi laj majè.

klas Elemantè - fondasyon an nan edikasyon

klas Elemantè, Grade 4 an patikilye, yo fondasyon an nan edikasyon. Nan fason sa a nonm lan ti kras kòmanse konnen tèt li, anviwònman an nan lemonn. Pou devlopman an plen nan wòl nan gwo jwe pa relasyon kanmarad l 'yo. relasyon timoun lan nan mond lan, ak moun lajman konsiste de ki antoure byennèt yo, estim pwòp tèt-, pozitif, sortan de lòt moun.

Tèm nan nan relasyon an ak elèv nan klas ak zanmi vini nan avan an pandan peryòd sa a. Pou fè li pi fasil pou timoun nan pou adapte yo ak sosyete a, li ta dwe kapab jwenn yon baz komen ak lòt moun. Sa a sipoze devlopman nan konpetans ak kapasite pou adapte yo ak anviwònman yo.

Kont modèn apwòch nan edikasyon

Timoun yo tout diferan. An konsekans, rezilta yo menm pa ka tann pou yo, tou. Sepandan, yo gen yo aprann soti nan yon sistèm edikasyon pou koute pwofesè yo menm. Anpil fwa fraz sa a pwononse ke elèv la se kapab nan, sa a se pa vre. Ki sa ki, nan sans, se sa ki mal, paske lekòl la nan yon etap bonè yo ta dwe posib yo devlope kapasite yo inik nan timoun nan.

Li se vo sonje ke chak timoun gen yon tandans nan yon zòn sèten. Yon timoun yo pral enterese nan istwa, lòt - fizik la ak matematik. Travay la nan pwofesè - yo wè talan yo nan chak etudyan ti kras. Timoun yo pa ta dwe vin prive de atansyon ak tou sou pati nan paran yo. Sou ki jan pwodiktif li pral ane nan lekòl elemantè, tan kap vini an depann sou lavi sa a ki nan yon manm nan sosyete a.

Pou rezime

klas Elemantè - etap ki pi enpòtan nan lavi a nan chak timoun. Timoun nan yo pral kapab fasil adapte yo ak sosyete modèn, si ou pa pral vin prive de atansyon a nan pwofesè yo nan lekòl primè, osi byen ke fanmi ak zanmi yo. Li ta dwe alè twou vid ki genyen avi nan edikasyon chak timoun. Li se pi fasil yo rezoud pwoblèm nan nan yon etap bonè.