Kognitif aktivite rechèch nan gwoup la ki pi gran: planifikasyon

Kognitif aktivite rechèch enplike nan aktivite a kreyatif nan timoun nan, ki se ki vize a etid la nan sèten fenomèn, rive tabli relasyon ki genyen ant atik endividyèl nan mond lan, sistematizasyon ak senplifye konesans yo te vin jwenn.

Espesyalman pou rechèch nan timoun preskolè

Preskolè aktivite mantal nan eleman yo enkli nan jwe wòl la. Anpil sikològ ak edikatè nan travay yo vize deyò enpòtans ki genyen nan yon varyete de espès yo. jwèt ki ede timoun nan konprann relasyon ki genyen ant pati moun, aksyon yo kreye yon konpreyansyon klè nan yon objè patikilye.

Enpòtans ki genyen nan rechèch pou preskolè

Lè timoun yo ap vin pi gran se devlopman an nan rechèch mantal enkli eleman pi konplèks nan li. Avèk pwosedi sa yo, preschooler satisfè kiryozite yo, yo te agrandi rezèv la nan konesans, chanje lide pwòp yo sou mond lan bò kote l '.

aktivite sa yo ede lavni premye etabli relasyon kòz-efè, oryantasyon nan espas ak tan, konekte reyalite disparate nan yon foto sèl.

fonksyon kognitif ak aktivite rechèch nan Abreviyasyon

Sikològ yo te idantifye yon kantite fonksyon debaz travay sa yo, ki se enpòtan pou timoun nan.

1. Devlopman nan kiryozite nan timoun lekòl matènèl (mantal inisyativ).
2. Asimilasyon espas preschooler, klasifikasyon, relasyon tanporèl.
3. Tranzisyon an nan sistematize nan enfòmasyon an te resevwa sou nivo a pratik.
4. Fòmasyon nan rezèv vèbal, panse, atansyon, ladrès analiz de konvèsasyon.

Kognitif aktivite rechèch nan timoun kontribye nan ekspansyon an nan orizon, devlopman nan lide sou kominote a sosyal ak natirèl, fòmasyon nan pi senp ki fè moun konnen istorik ak gewografik-li.

Metòd de activization nan aktivite enfòmatif nan timoun lekòl matènèl

Modèn kondisyon federal yo edikasyon, edikasyon ak devlopman objektif nan edikasyon preskolè asime atansyon espesyal nan fòmasyon an nan timoun inisyativ, endepandans, aktivite mantal.

Li se se dezi a pou devlopman pwòp tèt ou-te konsidere kòm karakteristik prensipal la nan devlopman nan timoun nan lekòl matènèl. Jenn ti kabrit la dwe resevwa enfòmasyon enpòtan sou mond lan, moun ki gen lavi piblik lwa yo nan objè nati nan yon fason natirèl. se kognitif aktivite rechèch nan gwoup la ki pi gran eksprime nan konsantre nan la nan panse ak aksyon, konsantrasyon, dezi yo eksprime opinyon li, konparezon an nan enfòmasyon resevwa yo.

Kòm eksprime preskolè aktivite

se aktivite ki eksprime nan kapasite nan pwòp tèt ou-chwazi yon timoun nan sèten aktivite. Edikatè oswa yon sikològ monitè konpòtman an nan ti bebe a pandan yon jwèt wòl-ap jwe, analize dezi a yo kominike avèk mesye yo lòt, lidèchip kalite. Lè sa a, analyse enfòmasyon ki resevwa pa teknik espesyal ak kat teknolojik, epi li se konkli ke preparasyon pou timoun nan pou lekòl la.

Varyete preskolè aktivite mantal

Nan pedagojik modèn idantifye yon kantite opsyon aktivite sa yo. Kognitif aktivite rechèch nan timoun preskolè ka manifeste sou modèl la edikatè pwopoze a nan aksyon. Pou opsyon sa yo ofri timoun yo konseye rapid, algoritm nan aksyon. aktivite Egzekitif konsiste de pran yon ti bebe yon travay patikilye, chwazi opsyon a nan aksyon yo sou baz la nan echantiyon yo pwopoze a, jwenn yon rezilta pèsonèl.

Teknik nan estimile pwòp tèt ou-devlopman nan timoun preskolè

se kognitif aktivite rechèch nan gwoup la ki pi gran stimulé pa yon varyete metòd ansèyman. Premye a tout pwofesè a ap nan simagri, motivasyon, emosyon asire elèv yo gen yon enterè nan travay yo. Wise pwofesè pretann ke li pa konnen repons lan nan kesyon sa a, epi sèlman ti bebe a yo pral kapab ede l 'nan sa a, epi se konsa kòmanse yon jwenti aktivite enfòmatif ak rechèch. Gwoup la presegondè nan klas jadendanfan GEF gen ladan tou divès kalite pwojè ak syans te pote soti anba sipèvizyon dirèk nan pwofesè a. Piti piti, pwofesè a ale "bò chemen an", bay timoun opòtinite pou yo jwenn rezilta endepandan eksperimantal, eksperyans. Nan estimile timoun preskolè pandan y ap travay pwofesè a mande yo yon kesyon: "Kijan ou panse, ki sa rezilta a nan eksperyans ou a," "Ki sa ki nouvo ou te aprann nan etap sa a nan travay la"?.

Piti piti, pwofesè a vin yon profesè, li develops yon algorithm nan aksyon timoun nan, ede l 'nan fè dyagram, desen. Kognitif aktivite rechèch nan gwoup la ki pi gran enplike itilizasyon an nan teknik nan imajinasyon kreyatif. Timoun nan ap aprann prezante rezilta a nan travay yo. Pou egzanp, si nan devan yon travay preschooler - yo grandi kristal nan sèl, li ta dwe imajine ki jan yo pral gade. Apre pral eksperyans nan dwe ranpli avèk siksè, timoun nan konpare soumèt inisyal l 'yo foto a reyèl, ki fè konklizyon sou resanblans yo, diferans leve.

Eksperyans nan ki te pèmèt pou konsève pou jenn ti kabrit aktivite a enfòmasyon ak rechèch nan gwoup la ki pi gran, yo pral rezilta a nan pwòp l ', li yo pral kapab sèvi ak li nan lekòl la.

syans Egzanp sou pen an nan lekòl matènèl

Isit la se yon egzanp tout moun ki tankou plan yon travay nan yon klas jadendanfan. Kognitif aktivite rechèch yo ta dwe byen panse deyò, distribye nan mwa. Pou egzanp, li se posib yo ofri ti gason sijè sa a nan gwoup la ki pi gran, ki asosye ak pen. Nan non tankou yon etid yo kapab diferan: "Ki jan vini pen an?", "Ki sa ki Gold Blanch lan?", "Poukisa se yon pen nan mwazi?".

Tou depan de pwoblèm yo ki leve soti vivan ak fòme yon plan rechèch.

Nan mwa septanm kòmanse mantal rechèch. Senior gwoup se kap chèche enfòmasyon sou konpozisyon sa a nan pen. Edikatè te mete yo travay nan enstale eleman yo ki nesesè pou boulanjri gato bon gou ak pen. Rezilta a nan etap sa a se yon lis nan engredyan, san yo pa ki li enposib kwit pen.

Nan mwa Oktòb, timoun yo ale ansanm ak konseye l 'sou yon vwayaj nan boulanje a. Yo gen al kontre vizyèlman ak nan pen ak teknoloji pwodiksyon, nan konfime enfòmasyon an ou te ranmase nan mwa septanm nan sou engredyan yo nan pen.

An novanm nan, timoun yo resevwa devwa lakay. Yo, ansanm ak paran yo gen eseye tèt ou kòm yon boulanje reyèl, aprann etap sa yo debaz pou kreye yon bon gou pen blan.

Nan mwa Desanm fini mantal rechèch. Se gwoup la preparasyon pou envite nan gou pen yo bon gou ak pen, ki ansanm ak manman yo ak papa yo fè lavni premye ane eskolè yo.

Etid la nan sezon yo

ka yon opsyon ki enteresan pou aktivite rechèch nan klas jadendanfan a dwe konsidere etid la nan sezon yo. Objektif prensipal ki mete pwofesè a nan ka sa a - yo konsolide ak apwofondi konesans la ke mwen deja posede guys. Pou fè tankou yon etid ka nan gwoup. Kids jwenn travay pwòp yo, yon kat espesyal nan obsèvasyon ak magazin nan pwosesis rezilta yo. Pou egzanp, ou pral obsève yon semèn yo wè ki jan solèy la klere klere kòm li souvan lapli nan sezon otòn la, ak trase rezilta yo nan magazin an. Dezyèm gwoup la ap fè fas ak kontwòl tanperati, desen nan ede paran yo. Twazyèm pati a pral konnen ki jan anpil nan tan sa a te van an. Yon fwa timoun fin fè obsèvasyon yo, te fè leve yon foto konplè. Rezilta a nan pwojè sa a moun-kolektif pral gen yon deskripsyon konplè nan move tan an nan yon sezon an patikilye. Pou la devlopman nan imajinasyon kreyatif nan timoun tutor ba yo yon travay an plis - vini ak rad yo dwa pou tan sa a nan ane a, te fè soti nan materyèl orijinal. ka pi travay dwe "aplike nan reyalite", pa fè selebrasyon an jwenti nan paran yo ak timoun yon defile mòd reyèl.

analiz Manje

Yon lòt konsantre pou aktivite a mantal nan preskolè kapab yon etid nan manje. Sa a se laverite, paske yo te nòm yo nouvo konsantre sou fòmasyon an nan elèv yo nan lavni nan ladrès nan manje an sante, enstore nan yo enterè a nan yon vi ansante. Pou kòmanse ak mesye yo edikatè analize konpozisyon sa a nan manje diferan, aprann ki sa enpòtan sibstans ki sou yo pwodui chimik, eleman, vitamin tras, yo dwe prezan nan rejim alimantè a chak jou nan chak moun. Pou ogmante motivasyon an nan jèn chèchè edikatè depanse wòl-jwe jwèt. Timoun vin chèf, patisri, doktè yo konprann ki jan li enpòtan yo manje byen ak nan yon fason apwopriye. Li ka etidye pa sèlman nan klas jadendanfan, men tou, pi lwen toujou. Pandan mache timoun ofri founisè ou jwèt aktif ansanm vini ak yon referans komik pou espò evènman yo. Rezilta a nan travay la kapab yon espò kòmanse, kote pral gen ekip melanje nan timoun yo ak paran yo. Epi ou ka òganize yon "sante tab" nan fen a nan jou fèt la, ki se sèlman pwodwi ki itil yo pral prezan.

konklizyon

aktivite kognitif ta dwe kòmanse ak gwoup la presegondè nan timoun nan enstitisyon pre-lekòl la. Ak yon planifikasyon klè nan travay sa yo ka espere yo devlope nan timoun endepandans yo.