Timoun ki gen andikap - timoun ki gen andikap. Pwogram pou timoun ki gen andikap

Fason ki pi efikas nan òganizasyon fòmasyon pou timoun ki andikape nan kay la aji kòm yon fòm aleka, ki gen ladan itilize nan avanse enfòmasyon ak kominikasyon teknoloji.

Kòm yon pati nan pwosesis aprantisaj la, ki ka aplike adistans, pou ka chak elèv dwe ki te fòme pa yon espesyal pwogram etid, adapte ak sengularite moun li nan sante ak bezwen edikasyon (plan pou fòmasyon plis ak pou jwenn pwofesyon an vle).

Kòm akwonim a kanpe pou HIA a?

Li se andikap byen komen ak vle di. An konsekans, timoun ki gen andikap - timoun ki gen divès kalite devyasyon (mantal ak fizik), sa ki lakòz yon vyolasyon nan kou a natirèl nan devlopman an jeneral yo, an koneksyon avèk ki yo ka pa toujou mennen yon lavi plen.

Kòm yon pati nan aspè nan edikasyon kapab formul nan yon definisyon pi jis jis. Timoun ki gen andikap - timoun ki te yon vyolasyon nan devlopman sikolojik (lapawòl, vizyon, tande, sistèm lokomoteur, entèlijans yo, elatriye), Apre sa, yo souvan mande pou espesyal fòmasyon ratrapaj ak edikasyon.

Distans aprann enfim timoun

gen dwa a edikasyon te yon priyorite nan dwa sosyal ak kiltirèl pou tout moun akòz lefèt ke li se konnen jan yon esfè nan lavi sosyal, efè a ki pi enpòtan sou pwosesis la devlopman imen.

Nan kondisyon modèn li se kategori sa a nan sitwayen tankou timoun ki gen andikap, li ap fè fas a pwoblèm (legal, finansye, òganizasyonèl, teknik ak sosyal) ak concerne nan posibilite pou aplikasyon li. An koneksyon avèk sa a an patikilye ijans ak intansité achte etidye mekanis a konstitisyonèl ak legal asire dwa a edikasyon.

Edikasyon nan timoun ki gen andikap pa vle di nan distans pèmèt yo bay chak timoun yon edikasyon kalite siperyè kèlkeswa nan plas la patikilye nan aprann. Pran konesans nan enfòmasyon informatique anviwònman bay timoun nan ak opòtinite la a jwenn ladrès yo ki enpòtan bezwen l 'nan tan kap vini la ak nan travay ak nan yon egzistans desan an jeneral.

Nan pratik, anpil fwa li te pwouve ke aprann nan distans teknoloji edikasyon fè aksè nan timoun ki gen andikap yon edikasyon apwopriye, osi byen ke devlopman an plen nan pwogram nan debaz segondè edikasyon vokasyonèl jeneral.

Benefis nan Aprantisaj Distans

Isit la, pwofesè a rezo ak profesè (pwofesè-konsiltan) ap fè leson lè l sèvi avèk yon espesyal tablo koule, ki te itilize kòm endividualizasyon a nan pwosesis aprantisaj la atravè yon varyete modèl endividyèl ki baze sou òganizasyon nan ak kourikoulòm ak leson (ki depann sou bezwen yo ak kapasite nan kategori sa a elèv yo).

Objektif la prensipal nan edikasyon isit la se sekirite a nan idantite timoun nan, ak kreyasyon an nan kondisyon apwopriye pou ekspresyon li yo. Sa a ka reyalize nan ansèyman différenciés, ki te pran an kont degre nan asimilasyon nan konesans nan lekòl segondè, mach la nan aktivite li yo ak devlopman nan konpetans ak divès kalite kapasite.

Ki sa ki kondisyon yo oblije etabli enstitisyon edikatif pou timoun ki gen andikap?

Yo dwe asire karakteristik tankou:

1. Akonplisman nan espere rezilta nan relasyon ak yon devlopman nan tout elèv nan pwogram debaz edikasyon prensipal jeneral.

2. Itilize nan tou de balans konvansyonèl ak espesifik Rating nan siksè akademik nan timoun ki gen andikap ki satisfè bezwen edikatif yo.

3. Sifizans evalyasyon pousantaj de variation nan konpetans enpòtan nan chak timoun ki gen andikap, ansanm ak lòt elèv yo, ak paran (oswa gadyen legal) ak anplwaye nan lekòl la.

4. pèrsonalizasyon nan pwosesis edikasyonèl la ak concerne nan timoun ki gen andikap.

5. Sible devlopman nan kapasite a nan kategori sa a nan elèv yo kominike ak kominike ak lòt timoun parèy yo.

6. Devlopman ak idantifikasyon kapasite nan timoun ki gen andikap nan seksyon, gwoup, klib yo ak estidyo, osi byen ke òganizasyon an nan aktivite sosyalman itil, ki gen ladan pratik sosyal, lè l sèvi avèk kapasite yo nan fòmasyon an ki deja egziste plis nan enstitisyon pou edikasyon.

7. Patisipasyon elèv ki gen andikap nan admisib konpetisyon kreyatif ak entelektyèl, yo konsepsyon ak rechèch aktivite ak syantifik ak teknik kreyativite.

8. patisipasyon an nan timoun ki gen andikap, paran ak anplwaye ansèyman nan devlopman an nan pwogram debaz yo edikasyon prensipal jeneral, osi byen ke nan desen an nan anviwònman an entèn sosyal ak fòmasyon an nan chemen aprantisaj endividyèl elèv yo.

9. Sèvi ak kòm yon pati nan pwosesis edikasyon inovatè, ki baze sou syans koreksyon teknoloji yo ki yo ap chita sou bezwen espesyal edikasyon elèv ki gen andikap.

10. Koperasyon nan espas ki la edikasyon ak yon segondè, ak lekòl espesyal, ki pral pèmèt pwodiktif pou sèvi ak anpil ane eksperyans ansèyman ak concerne nan edikasyon an nan timoun ki gen andikap, osi byen ke pou aplike pou espesyalman kreye a pou resous sa a.

Se konsa, bezwen an yo devlope pwogram endividyèl pou timoun ki gen andikap, ki nesesèman paran yo bezwen yo dwe enplike nan sa. Nan fason sa a yo vin okouran de responsablite li yo ak concerne nan bon jan kalite a nan lavi pitit yo, se pa sèlman nan fanmi an, men tou nan lekòl la.

Paralezi serebral nan timoun: Kòz

Yo se sou 50. Sepandan, yo tout gen rasin yo nan gwosès negatif ak nesans ki vin apre.

ki pi enpòtan (sa ki lakòz grav efè negatif) gen ladan yo:

1. Egi anoksi pandan akouchman (pou egzanp, akòz sere anbabra kòd lonbrit, plasenta ak twò bonè delaminasyon al.) Oswa ankò apre nesans (twò bonè tibebe: mwens pase 37 semèn nan jestasyon oswa peze mwens pase 2 kg). Sitou gen plis danje yo rekonèt kòm twò bonè nesans ak seksyon sezaryèn.

2. Prezans nan enfeksyon bagay entraiteren (sitomgalovirus, toxoplasmosis, ribeyòl, elatriye).

3. grav maladi emoliz nan tibebe ki fèk fèt (imunitèr enkonpatibl ki genyen ant manman an ak san fetis la).

4. Plizyè faktè teratojenik ki afekte sistèm nève santral la majorite nan gwosès byen bonè (egzanp, konsomasyon nan entèdi dwòg, ki gen ladan kontraseptif ormon, ekspoze nan radyasyon, elatriye).

Epi li se sèlman kèk faktè negatif ki kapab lakòz paralezi serebral nan timoun, ak lakòz konsiderab domaj nan sante a nan timoun nan.

Karakteristik timoun ki gen andikap vizyèl

Kòm te deja dechifre pi wo a, timoun ki gen andikap - yon kategori nan moun ki gen kèk kalite pwoblèm. Nan ka sa a - fonksyon an vizyèl.

Dapre yon etid nan kategori sa a nan timoun yo, yo tandans nan nan dinamik de maladi espesifik vizyèl yo te idantifye:

1. Gen nimewo a nan timoun ki gen vizyon rezidyèl (90%) te ogmante konsiderableman. Yo yo se:

• konplètman avèg - 3-4%;
• soti nan limyè pèsepsyon - 7%;
• VIZUS ak yon 0.06 - 10%.

2. Ogmante a nan pousantaj la nan maladi konplèks vizyèl. Sepandan, se sèlman yon ka de twa ase ki asosye ak andikap vizyèl, ki fè yo karakterize pa yon defèt sèl fonksyon li. Plizyè etid nan sa jaden te konfime ke pi preskolè gen 2-3 maladi nan je yo.

3. Ogmantasyon nan kantite domaj ki akonpaye maladi a vizyèl. Tipikman, yo gen ladan yo yon vyolasyon nan sistèm nève santral la.

Entegrasyon nan timoun ki andikape nan lekòl matènèl

Sa a se pwosesis la nan anseye timoun ki gen andikap nan enstitisyon edikasyon an nan kalite la an jeneral. Sa a se pwoblèm bay trè konsiderab atansyon jodi a.

edikasyon entegre Integrated vle di ke timoun ki gen andikap nan lekòl matènèl dwe metrize menm bagay la tou ladrès, kapasite ak konesans ak nan menm tan an, menm jan nòmalman lan devlope.

Sa gen laj lekòl matènèl se te konsidere kòm pi favorab nan entegrasyon an nan timoun ki andikape nan ekip la nan kamarad klas yo ak devlopman nòmal.

Edikasyon nan timoun ki gen andikap nan lekòl

Yo yo te pran gen apre li resevwa konklizyon an nan pedagojik ak mediko-sikolojik Komisyon, ki dwe deklare ke ka timoun nan dwe resevwa fòmasyon kòm yon pati nan yon lekòl konplè.

Genyen tou bay enfòmasyon ak concerne nan karakteristik yo ki sikolojik ak pedagojik nan devlopman nan yon moun an patikilye, osi byen ke rezilta dyagnostik nan zòn sa yo. Rekòmandasyon yo respektif pou travay akonpaye yo gwoupe nan dosye a elèv yo.

Li te ye reyalite kanpe ki tranzisyon soti nan lekòl matènèl nan miray lekòl primè se byen yon kriz, Se poutèt sa yon priyorite aktivite sèvis sipò fè prevantif travay ak timoun ki gen andikap ak concerne nan anpeche pwoblèm nan peryòd la adaptasyon.

Avèk sa yo ka fè fas a pa timoun ki gen andikap nan tranzisyon soti nan lekòl matènèl nan lekòl la?

Pa peryòd la nan pwoblèm ajisteman gen ladan yo:

• pèsonèl (yon wo degre de enkyetid, ensèten nan fòs yo, ki ba motivasyon aprann, mank estim pwòp tèt-);
• sosyo-sikolojik (yon kantite pwoblèm nan dezekilib sosyal);
• mantal (atansyon, panse, memwa, pèsepsyon, ak sou sa. d.).

Esplikasyon yo prensipal nan aktivite sèvis sipò

Timoun ki gen andikap nan lekòl la dwe resevwa nan tout sipò nan fòmasyon nan domèn sa yo:

1. mezi Dyagnostik ak concerne nan esfè emosyonèl ak volitif, motivasyonèl ak mantal nan pèsonalite elèv la.
2. Analyse travay.
3. mezi òganizasyon (lekòl sikolojik, medikal ak pedagojik konsiltasyon, tou de reyinyon gwo ak ti anplwaye yo, sesyon fòmasyon, reyinyon ak paran elèv, pwofesè yo ak reprezantan administrasyon).
4. travay Advisory ak elèv ak paran yo ak pwofesè yo.
5. mezi prevansyon (aplikasyon nan pwogram ki vize a adrese pwoblèm yo ki ak concerne nan entèraksyon entèpèsonèl).
6. Sistematik koreksyon ak devlopman aktivite (endividyèl ak gwoup atelye ak elèv difisil adaptab).

Klasifikasyon nan kategori a nan moun nan A. R. Muller

Li baze sou nati a espesifik nan kontravansyon an, se sa ki, timoun ki gen andikap kapab:

• soud;
• mal pou tande;
• an reta deafened;
• avèg;
• ki gen pwoblèm vizyon;
• an vyolasyon de fonksyon yo nan sistèm nan mis;
• an vyolasyon de emosyonèl la ak volitif;
• ki gen andikap entelektyèl;
• ki genyen reta mantal;
• ki gen maladi diskou grav;
• konplèks konplèks andikap devlopman.

Sis kalite dizontogeneza V. V. Lebedinskogo

Kòm mansyone pi bonè, timoun ki gen andikap - yon kategori nan moun ki gen sèten andikap. Se konsa, kalite an premye nan zak sa yo dizontogeneza underdevelopment mantal. modèl tipik li - reta mantal.

Kalite a dezyèm - devlopman reta reprezante poliformnoy gwoup gen varyasyon (enfantilism, pwoblèm ladrès lekòl underdevelopment nan pi wo fonksyon cortical, ak lòt moun.).

Kalite a twazyèm gen ladan domaje devlopman nan mantal (okòmansman nòmal, ak imedyatman vyole akòz blesi oswa maladi nan CNS a).

Katriyèm - defisi a devlopman, ki se yon psiko-fizik varyasyon, men sijè a vyolasyon grav nan swa vi, oswa sistèm nan mis, oswa tande.

se View nan senkyèm defòme devlopman, karakterize pa yon konbinezon de espès ki anwo yo.

Sizyèm - yon vyolasyon nan pwosesis la nan fòmasyon idantite. Nan ka sa a, modèl la tipik divès kalite fòm yo nan psikopatoloji.

Sans la nan aktivite yo sipòte timoun ki gen andikap nan kay monte

Koreksyon-devlope travay ak timoun ki gen andikap - se ede nan devlopman sikolojik ak sosyal yo (fòmasyon an nan imaj nan konpòtman pozitif-sosyal ak pran abitid familyarize ak kilti a nan sosyete a, ladrès ak kapasite aktivite chak jou aprann).

Se estrikti a nan edikasyon ak fòmasyon nan timoun ki gen andikap nan devlòpman fòme pou ke nan chak peryòd laj ak yo te bay ak travay konplè, detaye epi espesifik korektif.

Ki sa ki ta dwe fè yo konsantre sou antretyen an nan kategori sa a nan moun aktivite yo?

Timoun ki gen andikap yo se inik, se konsa swen korektif ta dwe endividyalize kòm anpil ke posib. Li mande rigoureux, pasyan ak travay konsantre. Salklas bezwen yo dwe klè ki kalite metòd ansèyman ki pi bon pou aplike pou yon elèv espesifik, kouman ou kapab ede l 'fè fas ak difikilte sa yo nan kou a nan fòmasyon, sitou ki gen rapò ak maladi l' yo.

Travay ak timoun ki gen andikap nan lekòl matènèl vle di laj ki enplike yo nan yon anviwònman ki fèt espesyalman edikasyon ak devlopman, osi byen ke òganizasyon an nan fòmasyon yo ta dwe kalifye, ki ta dwe pran an kont laj yo ak karakteristik sikolojik.

Se konsa, finalman, li ta dwe ankò raple transkripsyon an nou egzamine konsèp la. Timoun ki gen andikap - yon kategori nan moun, ki fè yo karakterize pa latwoublay (mantal oswa fizik), ki mande pou yon apwòch espesyalman òganize nan aprann.