Waldorf School - sa li ye? Waldorf jaden danfan. Waldorf edikasyon: Les ak inconvénients

Timoun nan - se yon moun ki gen yon karaktè ak sèten bezwen devlopman. Anpil paran konnen ke timoun bezwen anseye ak gid, men si chap ak defi sa yo lekòl konvansyonèl piblik? Se pa toujou. Ka Yon fason altènatif nan ansèyman dwe rele yon sistèm, menm jan lekòl-la Waldorf. Ki sa ki sa li ye? Ki jan li afekte pèsonalite timoun nan? Nou pral eseye reponn kesyon sa yo nan atik sa a.

talan kache

Nan yon sèten mezi, chak timoun se tankou yon moso nan tè krich, soti nan li nou ka skultur anyen, k ap aplike nan efò maksimòm sa a. Se pral skultur ajil suje soti nan tèt li? Natirèlman pa - repons lan nan kesyon sa a menm yon timoun konnen. Ak timoun sitiyasyon an menm. talan yo ak kapasite sèlman nan yon sèten mezi depann sou jenetik yo, pi gwo pati nan li depann de ki sa nou mete nan yo. Petèt ak pawòl sa yo pa fè sa tout dakò, men li se ki baze sou timoun etoyrazvivayutsya nan tankou yon enstitisyon kòm Lekòl la Waldorf. Ki sa li pou sistèm nan bèl bagay edikasyon, kote olye pou yo memorize tab la miltiplikasyon, timoun trase ak ri? Li se nan yon atmosfè cho ak zanmitay, timoun nan manifeste poukont li pi byen.

Anplis, pa gen te eseye divès kalite aktivite, li se trè difisil konnen ki sa elèv la renmen pi plis la ak sa li fè sa ki gen talan. Sa yo se klas yo ap anseye pa Waldorf lavil la. Moskou - sa a se lavil la kote kèk nan pi bon lekòl yo Steiner yo se konsantre.

premye Waldorf Lekòl la

Tankou yon bèl bagay sistèm edikasyon kreye epi mete an plas yon syantis Ostralyen ak filozòf Rudolf Steiner. Anplis de sa, li te kreye yon doktrin nan konesans espirityèl kòm antropozofi. Sou syans sa a, nou pale yon ti kras pita, e kounye a, toujou ale tounen nan kreyasyon an nan premye Waldorf lavil la a. Nan sezon prentan an nan 1919 Steiner ki te fèt yon reyinyon ak anplwaye yo nan yon faktori sigarèt "Waldorf-Astoria" kote pwoblèm nan edikasyon ak levasyon timoun ki nan lekòl endikap yo te make. Savan an te anonse kourikoulòm la nan lekòl Waldorf, li pwopoze aplike, epi tou li te pale osijè de ansèyman antroposofiyskom epi yo bezwen an pou la devlopman espirityèl nan timoun yo. Anpil paran ki enterese nan pespektiv l 'ak kandida yo pou ouvèti a nan yon nouvo, enstitisyon edikasyonèl altènatif ak, nan kou, yo te dakò ak voye pitit yo nan sa yo lekòl a. Menm lè Emil molto (tèt sigarèt faktori) te achte sal la ak te kòmanse ekipe nouvo lekòl. Kòm fondatè a nan yon nouvo pedagojik te Rudolf Steiner, enstitisyon sa a pafwa yo rele "Steiner Waldorf lekòl la."

syans nan Lespri Bondye a

Sa a ki jan anpil figi syantifik karakterize doktrin nan antropozofi. Tradui soti nan grèk "sophia nan" - li se bon konprann, ak "Anthropos" - moun, respektivman syans etidye karakteristik sa yo nan devlopman nan moun nan domèn nan espirityèl. te doktrin sa a resevwa lajan nan teozofi, epi tou li ki baze sou konesans Bondye a ak Kontanplasyon nan Bondye. Sèl diferans ki genyen se ke antropozofi se ki baze sou filozofi a klasik Alman yo ak ansèyman Goethe, Schiller.

Yo kwè ke sa a syans Mystic ki ka ede devlope kapasite yo imen majik. Steiner rele zòn sa a "goteanstvom 20yèm syèk" konesans, epi kòm Goethe pou kèk tan te yon Mason, nou ka san danje di ke antropozofi se yon jan kanmenm konekte ak majik ak mistik. Li baze sou soumèt sa yo ak Waldorf lekòl la te fonde. Ki sa li pou yon fason nan devlopman pwòp tèt ou-e poukisa Steiner te gen yon nimewo gwo nan disip?

inite a nan twa moun ki

Nan ansèyman yo nan antropozofi, nonm se konsidere pa sèlman kòm yon antye, men tou, ki gen ladan eleman tankou: nanm, kò, ak lespri. Yo, nan vire, gen pwòp karakteristik fizik ak sikolojik yo: respiratwa sistèm, kè a ak lespri apatni a esfè a nan emosyon, sistèm nève a ak sèvo a - entelektyèl (lide), metabolik ak sistèm mis - kò a. antropozofi syans etidye ki jan yo amoninize twa esfè sa yo nan mitan tèt yo: Moun nan dwe vin fò nan kò ak lespri, osi byen ke li te gen yon nanm nòb. Li se konesans sou ki jan yo reyalize sa a epi li ba Waldorf lavil la. Ki sa ki li se pou syans Mystic epi si li se ki gen rapò ak devlopman nan timoun yo? Sou kesyon sa a ka repons lan ka jwenn lè nou ekzamine dispozisyon prensipal yo nan antropozofi nan plis detay.

Prensip Syans espirityèl

Premye a tout nan nenpòt timoun nan devlope, yo santi yo konfòtab ak kapab rive nan potansyèl yo, li nesesè yo respekte. Li pa ta dwe santi kouri kite nan lekòl la oswa prive de atansyon. Antropozofi ap etidye metòd pou devlopman pwòp tèt ou-pa vle di nan kreyativite ak meditasyon. Nan lavil ak divès kalite lekòl anseye metòd pouvwa gen yon ti kras diferan, ak lajman depann sou kalifikasyon an nan pwofesè yo. Pou egzanp, youn Waldorf lavil la nan Saint Petersburg kapab fè patipri nan pwosesis edikasyonèl la nan travay (desen, chante, danse, jwe enstriman mizik), pandan y ap lòt la - sou devlopman an psiko-espirityèl. De tout fason, nan nenpòt lekòl Steiner timoun pandan jounen an epi konsidere kreyatif, ak travay, ak inite psiko-espirityèl.

Se yon atansyon patikilye yo peye etid la pedagojik Waldorf lavil la nan kilti ak tradisyon. Yo nan lòd ke timoun nan pa santi pou kont li, li ta dwe konprann ke atravè mond lan gen yon trè enteresan ak varye. pèfòmans ak divès kalite pwodiksyon, fèt pa timoun yo menm, ak ede yo santi yon bagay pi plis pase jis yon elèv lekòl segondè. Sèten Waldorf lavil la nan Saint Petersburg ka pou yon timoun se pa sèlman yon enstitisyon edikasyon, kòm yon fanmi dezyèm lan, kote li pral dwe konfòtab ak brikabrak. Sitou sa yo tankou yon timoun lekòl, ki pa gen frè ak sè. Zanmitay atmosfè nan lekòl la yo renmen sa yo ke yo yo pare yo dwe nan lekòl pi fò nan jounen an. Nan yon cho ak zanmitay Kiddies atmosfè jwi, yo jwenn nouvo zanmi ak tankou-èspri moun.

Nati, kòm yon pati nan moun nan

Steiner pedagojik konsantre sou anviwònman an. Si yon timoun pa aprann yo santi yo nan yon sèl ak lanati, yon fwa li pa yo pral kapab ouvè a tout potansyèl li yo. Tipikman, yon lekòl pi pre lanati: nan lè a forè fre, toupre larivyè Lefrat la, fèmen nan mòn yo. trè menm Lekòl la se fòtman okoumansman de klas la, li se pito brikabrak nan kay la, kote ou ka rankontre nouvo fanmi (klas), fè egzèsis kreyativite ak devlopman espirityèl. Menm nan modèn lekòl mèb Waldorf, tankou yon règ, pa gen plastik ak sibstans ki sou toksik - tout natirèl jis.

sistèm evalyasyon

Edikasyon nan Waldorf lekòl la se trè diferan soti nan yon leson regilye lekòl la. Yon pwogram konplètman diferan devlope enterè timoun yo nan aprann, uncorroborated rivalite. Nope pi mal ak pi bon an, chak timoun se inik ak talan. Li pa t 'mete estimasyon epi yo pa responsab pou yo pa konnen anyen. Anplis de sa, karakteristik nan diferan nan enstitisyon edikasyonèl sa a se atitid la nan pwofesè yo konsèy yo. Si lekòl la mas pou endikasyon ak abi moun k'ap kopye, Lè sa a, isit la li se te rele èd ak anpil akeyi. Nan nenpòt ka nan moman pitit echèk pa ta dwe santi pou kont li. Okontrè a, nan moman sa yo, tout klas la ak pwofesè epi yo bay sipò, ede, eksplike ki sa timoun nan pa t 'konprann. Elèv yo fòme kwayans ki pèsistan ke yo pa pou kont li nan mond sa a gwo gen toujou moun ki pral vini nan sekou a, ak Anplis, timoun nan ap tou ap kontan ede nenpòt ki moun.

kourikoulòm nan

Natirèlman, pwogram nan nan Steiner nan lekòl gen yon kantite lajan gwo nan diferans nan lekòl mas òdinè. Tout bagay sa a se eksplike pa lefèt ke nan enstitisyon sa yo konplètman diferan pant ak objektif yo pran kouri dèyè pa pwofesè yo. Timoun yo pa yo fòse yo aprann anyen pa kè - sa a se kredo a de baz yo metòd sa a nan aprann kouman Waldorf edikasyon. Les ak inconvénients nan lekòl la diskite sou syantis anpil, sepandan, yon View komen konsa pesonn pa vini. Sa a se akòz lefèt ke pedagojik sa a se yon gwo diferans yo, ki se kontrè ak pwogram regilye lekòl la. Pou egzanp, nan 1-2 klas yo nan timoun yo pa aprann yo li ak ekri. De ane nan yon timoun fason amizan aprann lèt ak chif yo.

Pandan leson yo, tankou yon règ, timoun yo aprann penti, koud, trikote, jadinaj, lang etranje. syans konplike, tankou matematik, lekòl primè etidye sèlman nan yon fason ludik: timoun yo, kenbe men, dans plon (sèk) deplase vètikal, dyagonalman, nan kare a, rektang lan. "Yo santi yo moso sa yo sou tèt yo," disip yo nan tan kap vini an se pa difisil a trase yo, divize an mwatye jwenn perimèt la ak zòn nan.

Festival ak konsè

Nan Waldorf lekòl yon anpil nan atansyon a jou konje ak konsè. Pou chak aktivite timoun yo ansanm ak pwofesè prepare diskou, koud kostim tèt yo, dekore sal la konsè. Sa a se yon trè ini timoun, ba yo opòtinite pou yo eksprime tèt yo. Pèfòmans sou sèn pou pitit timid - li se yon opòtinite yo vin plis dekontrakte ak neprinuzhdennym.Chasche sèlman jou ferye tankou envite yo envite yo paran yo ak fanmi fèmen. Timoun nan, ou santi sipò nan, fè sou sèn se menm plis konfidan. Li Waldorf lekòl la, opinyon nan paran nan ki te sèlman pozitif, benefisye efè a sou timoun yo, devlope nan yo talan ki pi inatandi.

Waldorf jadendanfan

te Steiner pedagojik vin tèlman popilè nan Ewòp ak Azi, li te vin nesesè yo kreye ak swen enstalasyon sou baz la nan doktrin sa a. Apre ki timoun nan klas jadendanfan dabitid voye yo etidye Waldorf lekòl la, gen yon tan difisil. fòmasyon modèl, ki li te wè nan klas jadendanfan, konplètman lekontrer nouvo lekòl la: nan timoun preskolè nòmal yo deja kòmanse aprann gravite, pèseverans, lèt yo ak chif yo. Waldorf jadendanfan - yon lekòl pou preskolè ki baze sou Steiner pedagojik. Isit la timoun yo nan jwèt la yo konnen mond lan, fè atizana, ap jwe nan pitit fi yo ak manman yo, nan magazen an, nan lopital la. Diy itilize divès kalite materyèl òganik: ti wòch, fèy, kòn, glan. Jwèt nan jaden sa yo, twò, se sèlman yon an bwa oswa ranyon.

Apwòch ak metòd

Pwoblèm nan prensipal nan lekòl endikap konvansyonèl se kesyon an nan malonnèt ak vyolans lekòl la. Mank respè ak granmoun, réticence yo aprann - li nan kouche difisil nan paran yo, ak ki moun yo fè fas yo pa kapab fè. pwofesè lekòl nan lekòl endikap yo te genyen tou yon tan difisil.

Jis yon atmosfè amikal ak cho, ka vrèman kontribye nan bon pwosesis aprantisaj ak devlopman pèsonèl. Jeu nan ki timoun yo aprann, devlope, aprann sou mond lan kontribye nan devlopman nan konpetans motè amann ak lapawòl. Tout karakteristik sa yo gen Lekòl la Waldorf. Moskou, yon vil nan ki yon nimewo gwo nan lekòl, men ki sa ki pi enteresan an se yo ke yo pa obeyi Depatman Vil la nan Edikasyon ak Syans. Kontrèman ak lekòl tradisyonèl yo, lekòl sa yo pa gen yon administrasyon santral la, e konsa yo gen rapò epi yo pa obeyi nenpòt ki moun. Nan lekòl Steiner, tankou yon règ, pa gen okenn direktè yo, yo yo administre pa yon tablo ki gen ladan pwofesè yo ak paran yo.

Nenpòt lavil la Waldorf, pri a nan edikasyon nan peyi Ewopeyen yo ki gen tandans a zewo, devlope nan timoun espirityalite ak talan. Menm kreyon an, ak ki timoun nan rive klas, li fè sa ki ak paran li tèt li.

Natirèlman, Priverzhenka strik disiplin, tankou yon lekòl se pa egzakteman tankou sa. Timoun pratikman pa gen okenn limit. Si pou kèk rezon pitit ou nan klas pa renmen oswa li deja konnen ki jan li ka byen fasil vini ak leson an. Prèske tout pwosesis edikasyonèl la, paran yo enkli nan lavi timoun nan: ede yo òganize pati yo, fè yo nan kay yon varyete de atizana ak menm fè leson yo. Nan paran pwofesè-konferans diskite ki moun ki ak sa li ka fè byen, yon orè. Se konsa, pou egzanp, nan Lendi, youn nan manman yo di timoun yo teknik la nan pwodwi resi soti nan pèl, ak sou Madi - papa nan youn nan elèv yo anseye yo fè bato soti nan bwa. Chak timoun, kèlkeswa si li nan yon ti gason oubyen yon ti fi yo ale nan tout klas ak aprann avèk yo. Ki moun ki te di, pou egzanp, ke ti gason an pa ka brode oswa koud, men ti fi a pa travay ak bwa? Se jis nan yon supèrstisyeu yo, ki se pa nan tankou yon enstitisyon kòm Lekòl la Waldorf. ka Adrès ak kontak lekòl Steiner pedagojik ka jwenn sou sit pèsonèl yo. Anplis de sa, tankou yon règ, Waldorf lekòl chak ane nan yon jou louvri. Li posib yo patisipe nan evènman an, rankontre ak pwofesè yo ak paran yo, yo gade pwosesis edikasyonèl la epi deside pou tèt ou si wi ou non sa a se lekòl apwopriye pou pitit ou a.